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让家长成为区域活动的志愿者
在幼儿园的教育中，家园合作极为重要，家园共育的做法也比比皆是。在以往的家园合作中，家长往往是活动的观摩者、材料或资料的收集者，他们的参与多表面化、形式化。
标签：幼儿园区域活动,家园互动,区域活动志愿者类别：家园互动浏览次数：1956次
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幼儿园多元化远足活动初探
“幼儿园远足活动”通常是指教师组织幼儿集体步行到某一目的地的体育活动。对于这样的活动，大多数幼儿园一般一学期开展一两次，因而很难真正发挥远足活动在促进幼儿身心发展中的作用。
标签：幼儿园,多元化,远足活动,初探类别：社会性发展浏览次数：1106次
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开放式区域游戏中幼儿语言能力的发展
问题：我园注重在"交流和运用"中发展幼儿的语言吗
标签：开放式区域游戏,幼儿语言能力发展类别：区域游戏浏览次数：297次
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支持幼儿自主游戏的几点思考——以火锅店为例
在全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿学习与发展的精神指导下，我园园本教研定位在“创设充分的自主空间，促进幼儿主动发展”。
标签：自主游戏,火锅店类别：区域游戏浏览次数：1608次
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幼儿园小班故事说课稿 ：奇奇孵蛋
幼儿园小班故事说课稿 ：奇奇孵蛋
标签：幼儿园小班故事说课稿,奇奇孵蛋类别：精选说课浏览次数：947次
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巧妙借助故事开展科学教育活动
故事是幼儿喜闻乐见的文学形式，它对提高幼儿的语言表达能力、扩大知识面、促进幼儿想象和思维的发展有积极作用。作为一所以科学教育为特色的幼儿园，我们尝试把科学教育的内容融入生动有趣的故事中，挖掘故事的科学教育因素，让幼儿在故事情境中了解科学知识、丰富科学认知和经验。
标签：幼儿故事,科学教育活动类别：科学教育浏览次数：1535次
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让爱走在教育的前头
教育应该让学生感到温暖，温暖的教育应该是爱的教育；让爱走在教育的前头，教育才是有魅力的。 爱的教育是一个古老的话题，却又是一个很破解很难实现的永恒话题。不过，我们会坚持不懈地追求。 一、爱，
标签：师爱,母爱,传统文化类别：园长研修浏览次数：547次
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小班师幼互动案例：做了一条小花蛇——小班区域活动
背景： 贝贝班新建了一个“小小动物园”，那里有“小河”，几只青蛙蹦跳在绿色的荷叶上； 有“草地”，上面摆放着孩子喜欢的毛绒小兔，小恐龙等食草动物； 有“树林和山洞”，其中隐藏着“老虎”、“豹子”等猛兽，这可是孩子最喜欢参与布置的区域。
标签：幼儿园小班,师幼互动案例,小班区域活动类别：观察记录浏览次数：5011次
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如何在重“教”轻“玩”与重“玩”轻“教”之间找到平衡
游戏和教学作为幼儿科学教育的两大基本途径，追求二者的融合是当前学前教育改革与发展的基本要求。
标签：重教轻玩,重玩轻教类别：教学互动浏览次数：523次
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有效开发社区幼儿科学教育资源的实践研究
充分开发和利用社区资源，并将其转化为幼儿园教育活动资源，形成教育合力，共同促进幼儿发展，这是幼教实践工作者当前较为关注的热点问题之一。
标签：开发,社区,幼儿,科学教育,资源,实践研究类别：科学教育浏览次数：1259次