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改善农村幼儿生存质量,打造高品位幼儿乐园
改善农村幼儿生存质量,打造高品位幼儿乐园
标签:农村幼儿,身存质量,高品位幼儿,乐园类别:管理策略浏览次数:766次
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为幼儿营造快乐学习数学的环境
关于幼儿数学教育的目标,《幼儿园教育指导纲要(试行)》是这样表述的:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念……”幼儿数学教育重在激发幼儿数学学习的兴趣,促进其数学思维能力的发展。
标签:幼儿,快乐,学习,数学,环境类别:环境创设浏览次数:1598次
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图符在集体教学活动中的有效运用
图符,顾名思义,就是以图形、符号等绘画形式来表达表现事物的一种记录方式。图符的记录者可以是教师,也可以是幼儿;记录的对象和内容可以是生活中的人、事、物,也可以是自己的看法和想法,或是探索的过程。相对于抽象的文字来说,图符更易被幼儿理解和接受,而且便于幼儿和教师记录、展示相关的事物、问题及活动和游戏的过程。
标签:图符,集体教学活动类别:教学互动浏览次数:1286次
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学习一故事:发现孩子的“哇时刻”
编者按: “学习故事”起源于新西兰幼教课程大纲《Te wha riki》,它作为一种表现性评价方式,与《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神高度一致,对于提高教师的专业水平、转变家长的观念能够起到很大的推动作用。
标签:学习故事,哇时刻类别:教育理论浏览次数:3745次
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浅谈祖辈家长工作的有效开展
小朋友们在操场上户外活动,博博奶奶又隔着幼儿园的开放式护栏在外面大声喊:“博博,来,到奶奶身边喝口水!”奶奶这一喊,博博马上就扔下了手中的活动器具,跑到护栏边撒起娇来:“奶奶,我想玩东东手里的高跷.你跟老师说……”博博从出生开始就一直由奶奶抚养,她对这个孙子是万般宠爱,捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了。
标签:祖辈家长,家园共育类别:家园社区浏览次数:1583次
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教师十态
一、“脚踏实地”态 生活是一本书,永远值得我们去细细品读的哲学书。在这部书中,有我们需要的任何东西:当我们在百无聊赖之时,生活给我们的就是慵懒松散,当我们在放荡不羁之时,生活给我们的就是放浪形骸,
标签:幼儿教师,教师工作态度,教师心态类别:队伍建设浏览次数:876次
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基于教育性玩具为中介的幼儿园支架式教学探析
西方一些研究者把维果茨基的“最近发展区”理论运用于教育教学实践研究,提出了支架式教学。以教育性玩具为中介的支架式教学,以社会建构主义为理论基础,探讨和研究如何利用教育性玩具来促进幼儿概念学习和认知发展。
标签:教学分析,玩具,支架式教学类别:教育理论浏览次数:2175次
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托班家长的焦虑情绪及缓解策略
托班开学不到两周,就有不少家长前来咨询:孩子哭闹着不肯上幼儿园怎么办?孩子晚上在睡梦中哭了怎么办?孩子在幼儿园尿湿裤子怎么办?孩子的脸上怎么会有伤痕?所有的这些现象又使家长们“浮想联翩”:
标签:托班家长,焦虑情绪,缓解策略类别:入园准备浏览次数:1678次
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立足街道实际 丰富生活活动研究
生活活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,几年来,我们街道幼儿园立足街道实际,以生活活动研究为切人点。既把生活活动纳入幼儿园课程的内容,又把生活活动纳入幼儿园课程实施的手段,丰富和优化了生活课程的内容和实施途径,提高了教师实施课程的能力,促进了幼儿健康、和谐、富有个性的发展。
标签:园本教研,生活活动研究类别:园本教研浏览次数:838次
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排行的秘密:出生顺序影响孩子性格
一个人在成长过程中,能有兄弟姐妹陪伴是件很幸福的事,也有助于孩子社会性的发展。孩子们通过合作与竞争、谈判与妥协,共同处理矛盾冲突、分享想法和感受,能逐渐走出自我中心的狭隘天地,也有利于培养孩子的同理心和人际交往能力。
标签:排行秘密,出生顺序,孩子性格类别:资源共享浏览次数:258次