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“我也”行为及其对教师教育行为的启示
在幼儿语言互动过程中，常常能听到幼儿之间出现“我也……”“我也有……”“我也会……”等语句，我们将这一行为称为幼儿“我也”行为。
标签：教师,教育行为,启示类别：队伍建设浏览次数：1184次
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幼儿园生态化教学的特点与实践策略
生态化教学应给予幼儿愉悦的生命体验，关注每个孩子的成长，并指向孩子的多元发展。幼儿园实施生态化教学可以采取生活化教学策略和游戏化教学策略，同时还应关注幼儿园心理环境与物质环境的生态化建设。
标签：幼儿园生态化教学,生活化教学策略,游戏化教学策略类别：教学互动浏览次数：1782次
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小班健康活动教案：美丽的项链
幼儿园小班健康教案：美丽的项链 有益的学习经验： 通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。 准备： 各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。 活动与指导： 1、..
标签：小班健康教案,手眼协调类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：4891次
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大班艺术活动――中国工夫
适合班级：大班 重点领域：艺术 活动方式：集体 设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，结合即将到来的新年，我们开展了主题活动“中国娃娃”，..
标签：大班艺术活动――中国工夫类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1511次
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幼儿园观察记录：想要的是让还是争
幼儿园 观察记录 想要的 让 还是 争
标签：幼儿园,观察记录,想要的,让,还是,争类别：观察记录浏览次数：1555次
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幼儿园大班主题活动――恐龙世界
幼儿园大班主题活动――恐龙世界 活动目标 1、了解恐龙生活的二个时期，知道恐龙是爬行动物。 2、掌握几种恐龙的名称，外形特征、生活习性以及类别。 3、了解恐龙灭绝的原因。 4、培养幼儿热爱动物，探索自然奥秘的精..
标签：大班主题活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1593次
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我园的幼儿炊事活动
幼儿炊事活动具有操作性、真实性及社会性三大特点。在炊事活动中，幼儿可以在教师创设的环境里，运用各种原材料及工具，按照自己的意愿和能力自由地参与制作各类食品，获得相关的知识经验，提高各种能力。
标签：我园,幼儿,炊事活动类别：社会性发展浏览次数：1044次
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分层评价：教师成长的人文关怀
分层评价：教师成长的人文关怀 我们的评价工作思路是：进行分层评价，关注不同发展层面教师的专业需求，将促进各类教师的专业发展作为评价的要点。而这样一种评价工作必须建立在相应的教科研活动方式的改变上。本学期，我们改..
标签：分层评价类别：管理策略浏览次数：790次
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“值班园长”制度的实践与探索－－创新管理制度，提升办园品质
众所周知，任何一所优秀的学校组织，一定是制度完善、管理规范、文化共享的，通过有效的、合理的、动态发展的管理制度规范教职工的教育行为，提高工作效率和教育质量，从而形成一种良好的、符合学校个性特点的校园文化。
标签：值班园长制度,创新管理制度,提升办园品质类别：管理策略浏览次数：1998次
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幼儿园小班美术教案：我给水果穿衣服
幼儿园小班美术教案：我给水果穿衣服 目标： 1．初步学习向一个方向来回涂色。 2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。 准备： 教师示范用水果轮廓图。 过程： 1．引起幼儿涂色的兴趣。 教师出示水果轮廓图。..
标签：幼儿园小班美术教案,水果,衣服类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：6082次