让特殊的孩子健康成长

一次，我从教师的案例反思中发现男孩A的情况有些特殊。于是，我迅速介入。向相关教师了解A的状况。A是小班时插进来的，当时在班中年龄最小。

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梦开始的地方

每个人都有自己的梦想，当你努力去实现它的时候，一切的付出和努力都显得如此地微不足道而充满乐趣。留学回国以后，我放弃了高薪的工作而选择做了一名普通的幼儿园英语教师，这一切既因为21世纪实验幼儿园是北京私立教育领域..

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老师，你真像一个大王！

“老师，你真像一个大王！”当我准备带着孩子到值班老师那里进行交接时，宁宁从口中冲出这么一句话，我感到惊奇。于是，我情不自禁地问上了一句：“为什么？”孩子回答让我不禁有点洋洋自得：“因为在班级中小朋友都听您的，你..

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案例反思：让孩子们在自然角中获得更多的发现

案例反思：让孩子们在自然角中获得更多的发现

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教师心语：体味职业幸福感

教师心语 体味职业幸福感 幼儿 快乐

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幼儿园师德与演讲：师德小故事——我身边的感动

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如何开启孩子学习英语的智能

如何开启孩子学习英语的智能　　关于如何开启孩子学习英语的智能？ 　　语言：在特定的环境下，长期养成的一种声音信号。　　英语学习时间：创建学习化家庭， 家..

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幼儿园空间的内外联通

在意大利访学期间，我们从幼儿园园舍建筑设计的角度又一次领略了这个国度的幼儿教育理念与实践。

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从“会议”到“会意”——现代管理中的园长新视角

从“会议”到“会意”——现代管理中的园长新视角

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尊重幼儿特点 养成良好生活常规

在养成教育的过程中，幼儿园通常会制定详细的培训计划和操作要点，但实践中教师仍然存在着许多困惑：不知道怎样教，教师虽然清楚操作要点，但不知道怎样传递给孩子：以为只要教过了，孩子就一定能够做到，不能关注到孩子中的问题给予帮助；教师反复要求，孩子还是做不到，等等。

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