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幼儿园大班社会领域：常识活动——《遇到坏人，怎么办》
幼儿园大班社会领域：常识活动——《遇到坏人，怎么办》
标签：幼儿园大班,幼儿园社会领域,遇到坏人,怎么办类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：5758次
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招聘信息（上海分公司）
市场部经理 职位描述： 1、 全面负责上海学校的市场宣传、营销推广工作。 2、 负责起草年度市场运营计划和全年工作总结，根据行业特点制定各阶段宣传推广计划。 3、 利用媒介
标签：类别：新闻资讯浏览次数：1145次
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幼儿园小班体育活动设计――灵巧的花猫
功能： 1、发展爬、钻能力和反应速度；2、发展创新能力。 玩法： 一名幼儿当小狗，藏在场地边，其余幼儿当小猫，在垫子或地毯上用自己想出的或喜爱的方法爬行。当“小狗”爬出并叫唤时，“小猫”快速爬进由垫子搭起的小“..
标签：小班体育教案类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2508次
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资源共享：快乐在“漂流”中荡漾
资源共享：快乐在“漂流”中荡漾
标签：资源共享,快乐,漂流,荡漾类别：资源共享浏览次数：594次
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管理以自主为基础 服务以发展为目标——基于“参一赞一化一育”思想的教师自主发展实践探索
基于“参一赞一化一育”的思想，我们认为，在教育与管理过程中，教师专业发展的内因在于自身，管理要充分尊重教师的主体性，要为激发和支持教师的自主发展服务，让每个人的潜能和智慧得到释放与发展。
标签：管理自主,服务发展,教师自主发展类别：管理策略浏览次数：1031次
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有效互动 共同建构
“十一五”期间，我园有幸参与全国“以园为本教研制度建设项目”的研究，重点就教师群体专业发展进行了思考与实践，形成了“分众联动”的行动策略，对我园教师的专业发展产生了积极的作用。
标签：有效,互动,共同,建构类别：园本教研浏览次数：897次
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幼儿园教师随笔――孤单的滋味
幼儿园教师随笔――孤单的滋味 下了好长时间的雨，好不容易今天放晴了，阳光像久违的朋友般抚摸着大家的脸庞。临窗望去，孩子们有的在做垫上运动，有的在踩滑板车，有的在投篮……看着这热火朝天的场面，我也被感染了，加..
标签：幼儿园教师随笔,规则意识类别：教学反思浏览次数：3751次
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幼儿园小班社会领域：果皮不乱扔
活动目标：1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。2、增强保护环境意识。
标签：幼儿园小班,社会领域,果皮不乱扔类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：3992次
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举行“自然、和谐、快乐”教育成果展
举行“自然、和谐、快乐”教育成果展 经过近三年的不懈努力，利津县第一实验幼儿园“自然、和谐、快乐”教育课程园本化研究取得了丰硕的成果。12月18日，在本园综合活动室举行了“自然、和谐、快乐”教育主题活动成果展，..
标签：教育成果展,幼儿园快讯类别：新闻资讯浏览次数：1234次
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关于教师介入幼儿游戏时机的策略谈
游戏具有促进幼儿发展的功能，彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但在自然状态下，幼儿的心理特点具有有意性水平低，思维灵活性弱、操作探索的坚持性教差等特点，
标签：教师介入,游戏时机类别：区域游戏浏览次数：789次