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研有整体、研有主体、研有载体
近几年，我园围绕着园本教研的主体性、实践性、开放性、有效性等问题，从创新机制入手，努力加强以下几个关系的研究，即教研目的、教研方式与教研效果的关系，自下而上与自上而下的关系，研究与实践的关系等，逐步开创适合园情
标签：整体,主体,载体类别：园本教研浏览次数：614次
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亲子园：帮助家长学习如何为人父母
常常听到一些家长相互关照：“你家孩子上亲子园了吗?别人都上了，不上不行啊!”对孩子早期教育急切的心情溢于言表。
标签：亲子园,家长为人父母类别：教育理念浏览次数：3060次
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幼儿园中班音乐活动：跳舞娃娃
幼儿玩教具制作：跳舞娃娃 制作意图：跳舞的娃娃是根据八音盒改变，原来的八音盒需要上发条，娃娃才会旋转跳舞。通过改编，将用小鼓棒敲击产生动力，使小娃娃旋转，幼儿喜欢夸张的颜色，漂亮的舞台..
标签：幼儿玩教具制作,音乐,跳舞类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：7109次
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瑞吉欧幼儿教育的特色是什么
瑞吉欧 幼儿 教育 特色 问题 启示
标签：瑞吉欧,幼儿,教育,特色,问题,启示类别：瑞吉欧浏览次数：3296次
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以幼儿为本 培养自主管理意识——“入区卡”的设计与运用
升入中班后，我们尝试让幼儿自主选择区域活动。结果发现，孩子们通常会一窝蜂地冲向自己喜欢的区域，争抢区域材料。
标签：幼儿,为本,培养,自主,管理,意识类别：教学反思浏览次数：2247次
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区域活动：开门关门
区域活动：开门关门 设计思路： 区域活动有“开门关门”的活动，菲菲、敏敏、阳阳常常“叮咚，叮咚，请开门！”像模像样地边敲“门”边说着话，然后打开“门”和“小动物”说说话，这里摸摸，那里看看，这里摇摇，那里..
标签：区域活动类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1419次
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幼儿园中班美术优质课教案：爸爸的本领
活动背景 在中班幼儿开展的“我爱我家”的主题活动中谈到爸爸时，幼儿出现了一些片面的看法，有的说“我爸爸很懒，总睡觉”，有的说“爸爸爱看报纸，不干活”，有的说“爸爸的脚臭极了”，还有的说“爸爸要抽烟，我们就把他..
标签：中班美术教案类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：7396次
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关于大班幼儿抢东西现象的分析与教育对策
关于大班幼儿抢东西现象的分析与教育对策 幼儿到了大班年龄，开始能够把行为规则化，从而获得是非观念，但其行为常常表明，他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很严重，不过与其他年龄段的幼儿存在..
标签：社会性发展,规则类别：社会性发展浏览次数：1432次
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幼儿园中班语言活动：声音
【活动目标】 1、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。 2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。 3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
标签：幼儿园中班,语言活动,声音类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：516次
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06-07个人成长计划
06-07个人成长计划 题记――若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 学做教研组长的这一年时光如水静静流逝，日积月累的繁琐并没有冲淡我生命的颜色，反而让我对自己多一份期待，多一份动力，多一份责任，让..
标签：幼儿教师 个人成长计划类别：幼儿教师随笔浏览次数：1558次