幼儿园园本培训总结

为了加强我园教师的日常教育教学常规，提高教育教学质量，本年度的园本培训主要是围绕各项常规工作开展的。

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教育部司长解读学前教育未来发展四任务

　　2015年底，教育部发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中期评估学前教育专题评估报告。教育部基础教育二司司长郑富芝围绕全面推进学前教育改革发展的四大任务——扩资源、调结构、建机制、提质量进行了详细解读

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二OO五年度小二班春季班级工作计划

一、班组状况分析： 时间脚步匆匆，一眨眼一学期结束了，在这一学期的幼儿园生活和学习中我们小二班的幼儿在原有水平上都有了很大的进步和提高，参与活动的积极性也很高，能用连贯、清楚的语言表达自己的想法，能主动和同伴交..

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华爱华：学前教育——新规划要基于新矛盾和新问题

　　国家学前教育三年行动计划第一期收官后成效显著。然而，在总结成效的同时，也应正视出现的现实问题，从问题所蕴含的矛盾性出发，思考学前教育的可持续发展。　　在国家政策和财政的支持下，各地制定并实施了学前教育三年行

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优化配班质量例谈

　　我园实行的是两教轮流担当主班与配班，然而在工作中配班教师应该做什么。没有一定的执行细则，因此配班过程比较随意。以下呈现的是几个典型的配班案例。　　　　案例一：第一个集体教学活动开始了，小A老师在组织音乐活动

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走进美国儿童博物馆

两次前往美国，有幸参观了多个地区的儿童博物馆。我们直观地感受到了儿童博物馆“以儿童为中心”的服务理念，“动手操作”“互动探索”的理念，以及“纯粹的娱乐是儿童博物馆的学习方式”“通过与实物和实际空间的直接互动体验获得信息”“带着你的父母去看博物馆”等主张。

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幼儿园教学内容幼儿园与小学数学教学衔接

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幼儿园工作质量评价考核制度

幼儿园工作质量评价考核制度

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提升课题研究的质量的两个意识

昨天，我们的十一五课题“培养幼儿阅读兴趣的策略与途经研究” 又召开了一次研讨会，我们邀请了区教科室的领导和几位兄弟学校的骨干教师来指导。他们每个人的谈话和观点都带给我们一些启示，其中教科室徐建君主任提到的做科研中的两个意识，给我很大的启发。

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资源共享：怎样在有限的时间内和幼儿进行高质量的相处于交流

我是一名公司主管，工作特别忙，常常是我到家时孩子就快要睡觉了。平时主要是奶奶带孩子。周末我会有一天或大半天时间和孩子一起。在孩子眼里，奶奶是最亲的。

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