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幼儿园教案：动物吃什么
幼儿园教案：动物吃什么
标签：幼儿园教案,动物吃什么类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4040次
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推进园本教研，培育组织智慧
推进园本教研培育组织智慧
标签：园本教研,组织智慧类别：园本教研浏览次数：789次
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大码头镇中心幼儿园建立善行义举四德榜
大码头镇中心幼儿园根据省、市工作部署，县文明委决定，在全县进一步加强善行义举四德榜建设，积极争创全省四德工程示范县的通知精神，建立了大码头镇中心幼儿园“四德榜”。 “善行义举四德榜”包括四部分内容：第
标签：善行,义举,师德类别：园长研修浏览次数：1507次
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业务园长的管理策略
幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容，是管理者为实现预定的教育目标，采取各种有效手段，对各种要素实行最佳组合，以达到贯彻《幼儿园工作规程》，提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展的目的的过程。幼儿园的业务园长..
标签：业务园长，管理策略类别：管理策略浏览次数：1307次
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立足园本研训 搭建教师专业成长之桥
园本研训是教师专业成长的必须要求，是幼儿园提高办园品位的必由之路，是加强和改进教学研究工作的有效途径。作为浙江省园本教研示范园，一年来，我园在上级主管部门的领导下，在“以人为本，以园为本，以需为本”的园本研训思想指导下，以“培养乐于研究、善于研究、享受研究的教师”为目标，扎实有效地开展园本研训工作，切实提高了幼儿园的教育质量，促进了教师的专业发展，提高了幼儿园的办园水平。
标签：幼儿园园本研训,教师专业成长类别：园本教研浏览次数：1568次
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老师我又喜欢你了(赵亚梅)
爱美之心人皆有之，孩子也不例外。 有一天，丹丹一大早来到幼儿园，看到我就高举着两只蝴蝶发夹跑过来问：“赵老师，我的发夹漂亮吗？帮我夹一下，好吗？”“好啊！”我边为她夹上发夹边说，“这发夹真漂亮，丹丹戴了变得更漂..
标签：老师我喜欢你类别：幼儿教师随笔浏览次数：848次
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游戏评价中的情感演绎
幼儿期是健康情感的关键期，是情感教育的黄金期。我在教育实践中尝试利用多种游戏评价方式，对幼儿进行情感教育，让幼儿的积极情感得到巩固和升华。
标签：游戏,评价,情感,演绎类别：教育理论浏览次数：833次
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幼儿园小班幼儿评语
幼儿园小班幼儿评语
标签：幼儿园,小班,幼儿,评语类别：幼儿园小班评语浏览次数：11179次
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教师介入幼儿游戏应把握的原则
(一)强化主体发展，彰显游戏精神 教师介入幼儿游戏应秉持“强化主体发展，彰显游戏精神”的原则。教师的介入是要为幼儿游戏创设更自由和谐的氛围，为幼儿的发展提供支持和保障。
标签：教师介入,幼儿游戏类别：区域游戏浏览次数：2321次
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幼儿园优质课教案：变魔术的平衡板（优质课）
小班体育教案：变魔术的平衡板 【设计意图】 小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重..
标签：小班体育教案,平衡能力类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：4506次