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幼儿教师教育随笔:什么是教育之美
在理解教育美的过程中,任何美学的经典概念和理论,任何已有的对美的认识,都无法替代对教育本身的探讨。为此,我们需要现象学的态度和方式:回到实事本身。教育美的实事就是“教育”这种社会活动的特性。它是一种面向生命的实践,即“生命·实践”。
标签:幼儿教师,教育随笔,教育之美类别:幼儿教师随笔浏览次数:550次
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幼儿园环境教育的形式与途径
儿童是在与环境的相互作用中成长和发展的,幼儿园应重视环境建设,将环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分,积极创新幼儿园环境教育的形式与途径。
标签:幼儿园,环境教育,形式,途径类别:环境创设浏览次数:1698次
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“恐龙”之名的由来
鹦鹉嘴龙 马门溪龙 实际上,人类发现恐龙化石的历史肯定是由来已久。早在曼特尔夫妇发现禽龙之前,欧洲人早就知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼..
标签:恐龙名的由来类别:动物世界浏览次数:2588次
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论幼儿园课程资源的开发和利用
课程资源是幼儿园课程的“原材料”。它是指可备开发和利用的用以支持幼儿园课程建设的各种资源,包括课程的目标、内容、结构、评价等课程要素的来源,以及实施课程的直接条件。
标签:幼儿园,课程,资源,开发,利用类别:课改纲要浏览次数:5116次
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“手”上看保教
“晨检”是学校、托幼机构等集体单位为加强传染病防控工作而采取的一种措施,保健老师通过“晨检”可掌握幼儿的健康情况,做到早发现、早隔离、早治疗。晨检程序为一摸二看三问四查,“摸”能感受幼儿肌肤的质感与温度,即嫩
标签:晨检,保教,保健类别:疾病预防浏览次数:2992次
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科学教育中幼儿创新意识的培养
科学的本质在于探究,幼儿园科学探究活动对幼儿创新意识的培养具有重要意义。在幼儿园科学教育中,一方面要提高幼儿教师自身的创造精神,塑造“创造型教师”的新形象;另一方面要给予幼儿语言表达与动手操作的机会,促进幼儿创新意识的发展。
标签:幼儿园科学教育,幼儿创新意识培养类别:科学教育浏览次数:2567次
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幼儿园教师教育随笔:微笑是你工作的最大资产
幼儿园教师教育随笔:微笑是你工作的最大资产
标签:幼儿园,教师,教育随笔,微笑,工作,资产类别:幼儿教师随笔浏览次数:1342次
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涂鸦,练习创造力——为幼儿涂鸦铺陈适宜的环境
培养创造力成为当今教育的最重要目标之一。但“创造力”如何教,又如何利用幼儿期的活动早早开始培育?
标签:涂鸦,创造力,适宜环境类别:美术教育浏览次数:1846次
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家园携手,开展幼儿博物教育
博物馆是珍藏人类文明和记忆的圣地,是幼儿进行社会学习、感受历史文明的重要场所。通过博物教育的开展,幼儿在观察自然、探索世界、归纳分类、收藏分享的过程中获得文化启蒙,
标签:家园携手,博物教育类别:区域游戏浏览次数:211次
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植物――最大的蔷薇有多大?
蔷薇是人类栽培的第一种庭园植物,也是世界上著名的观赏植物之一,在中国已有悠久的栽培历史。蔷薇分为黄蔷薇、香水蔷薇、十姐妹、粉团蔷薇等。它的花瓣可供提炼芳香油,果实成熟后味酸甜,含有丰富的维生素C。蔷薇的花色彩鲜..
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