搜索一下家长应给孩子诉说的机会，共有39943条结果
-
幼儿园教师教育随笔：在户外活动中的体会
这让我感受到丰富的大自然是一个充满吸引力的大课堂，里面到处都是有趣的知识点，只要细心巧妙地引导，会让孩子有很多新发现；同时我也感受到我们主题活动没有安排得很满是很好的，有利于当活动充满可连续性时的有机协调.
标签：幼儿园,教育随笔,户外活动类别：幼儿教师随笔浏览次数：2905次
-
资源共享：让孩子学会传递爱
感恩教育在当今社会被积极倡导，在幼儿园这个特殊的小社会中，老师又做了些什么呢?在老师们看来，感恩就是感受和传递爱的情感，而非刻意的教育。
标签：资源共享,幼儿社会性教育,学会传递爱类别：资源共享浏览次数：1335次
-
保育员心得体会：值日生包干制
做值日生对于中班幼儿来说可是一件快乐的事。这些简单的擦桌子、发盘、发碗的小事，孩子们都争着去做。但时隔不久，孩子们做值日的热情便渐渐地淡了下来。有的孩子还偷偷地躲着不去做值日了。 什么有如此大的变化呢？我..
标签：心得体会类别：教学反思浏览次数：3798次
-
激发兴趣 引领成长
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其中的“乐”即我们所说的兴趣，兴趣是学习的情感动力，是求知欲的源泉。作为幼儿教师，应不失时机地点燃幼儿的兴趣之火，变幼儿被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，让孩子在兴趣中快乐成长。
标签：幼儿社会性发展,激发兴趣,引领成长类别：社会性发展浏览次数：1591次
-
感动·感悟·感谢--雁翔工作室培训学期小结
光阴似箭，一年的工作时间就在忙碌中匆匆流过了。一年前，我还像是个懵懵懂懂的孩子，怀着对未来的美好希冀，怀着对教师职业的热情，踏进了我小小家乡的这所小小的幼儿园，
标签：雁翔工作室,培训学期小结类别：园务工作浏览次数：410次
-
幼儿教师教育随笔：不要摧毁孩子心中想象的“堡垒”
今天区角活动时，孩子们纷纷走向了自己喜欢的区域。可是，我发现平时不太喜欢画画的任亚琦居然选择了画画，好奇心驱使我走到了他身边。只见他正用红色、黄色、绿色的蜡笔画着一个个小蘑菇。画得有模有样的。看到我在她的身边，
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：144次
-
幼儿园教师教育随笔:用爱感染孩子
幼儿园 教师 教育随笔 用爱感染孩子
标签：幼儿园,教师,教育随笔,用爱感染还i帧类别：幼儿教师随笔浏览次数：1251次
-
面对孩子，您是否收起了“发牢骚”的毛病？
孩子有时候真是让人紧张，面对孩子的无理取闹，我们就开始互相“发牢骚”了。面对这孩子，您认为这样“发牢骚”的毛病是正确的吗？
标签：资源共享,面对孩子,发牢骚类别：资源共享浏览次数：726次
-
教师文案教学反思：表扬孩子也该有技巧
现在的我们，特别喜欢使用表扬教育，或者说，特别善于使用表扬教育，在很多老师的心理有着这样的一个概念，“多表扬肯定没错！”相信这是很多老师的“共识”。但在我们对孩子说“你真棒”、“你真聪明”，给孩子增添成功喜悦的
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：262次
-
家园共育：让老师不再做唐僧
家园共育：让老师不再做唐僧 作为幼儿教师的你，无论你愿不愿意承认，啰嗦可以说是老师的通病，其实，我们理解您，因为“啰嗦”也是您的用心良苦啊，谁让幼儿老师们面对的是一群不大点儿的小孩子啊。教师语言啰嗦
标签：家园共育,唐僧类别：教育理念浏览次数：754次