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幼儿园大班语言教案：小真的长头发
幼儿园大班语言教案 小真的长头发
标签：幼儿园,大班,语言教案,小真,长头发类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5575次
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外婆才是教育家
作为一名幼儿教师．我受过大学四年教育学、心理学的专业学习．又长期和孩子们呆在一起．自诩非常了解孩子。因此，对于自己刚满岁的女儿的教育非常有信心．常常在家人和朋友面前侃侃而谈．俨然半个育儿专家。
标签：外婆,教育家类别：资源共享浏览次数：792次
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幼儿园中班美工活动：蔬果造型
幼儿园中班美工活动：蔬果造型
标签：幼儿园中班美工活动,蔬果造型类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：5493次
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幼儿园教师教育随笔：做个“根雕”家
幼儿园教师教育随笔：做个“根雕”家
标签：幼儿园,教师,教育随笔,根雕类别：幼儿教师随笔浏览次数：828次
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象征性游戏是幼儿典型的游戏形式
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，在大约1岁半至2岁期间，幼儿就会出现并逐步具备象征性功能。象征性功能是指儿童能够应用某些“象征物”来代表或代替某些事物的能力。
标签：象征性游戏,游戏形式类别：区域游戏浏览次数：3099次
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在游戏中学习数学培养幼儿发散思维
在游戏中学习数学是培养幼儿发散思维、提高幼儿创造力的一种有效手段。游戏，为孩子们打开了创新思维之窗，帮助孩子们在生活中积累数学经验，养成自主探究的意识，有效地促进了幼儿发散思维的发展。
标签：游戏,学习,数学,培养,幼儿,发散思维类别：数学教育浏览次数：1849次
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幼儿园中班数学活动：幸运的鸭子
设计思路 《幸运的鸭子》是一个绘本故事，它讲述了一只幸运的鸭子不断寻找自己叫声的过程，在这个过程中，按顺序出现了1～10的数字和各种小动物的叫声，同时，书中对数字做了专门的放大，所以让孩子对数字的印象特别深，还同时配上相同数量的动物．这样更加深了孩子对数字的认识，因此非常适合中班幼儿阅读。
标签：幼儿园中班,数学活动,幸运的鸭子类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：5370次
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区域游戏：互换空间
也许您对电视节目《变形计》不陌生，互换生活空间的城市和农村的孩子变化之大令人惊叹。也许您知晓西方流行的sleepOver活动，孩子们经常三三两两去同学或朋友家过夜，以慢慢建立自己的社交圈。
标签：区域游戏,互换空间类别：区域游戏浏览次数：474次
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提高幼儿心理理论能力的有效途径
心理理论是指个体对自己和他人心理状态(如需要、信念、意图和感觉等)的认识，并由此能够对自身和他人的行为进行解释、预测，在个体的社会认知、社会行为与社会交往中起着至关重要的作用。
标签：提高,幼儿,心理,理论,有效,途径类别：教学互动浏览次数：1128次
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幼儿教师教育随笔：引导托班幼儿的自主学习
《纲要》明确指出：“环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互利用。”
标签：幼儿教师教育随笔,托班幼儿,自主学习类别：幼儿教师随笔浏览次数：3364次