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制定专业标准 建设高素质校长（园长）队伍
－－教育部教师工作司负责人就印发普通高中、中等职业学校校长和幼儿园园长专业标准答记者问 为贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》的工作要求，推动普通高中、中等职业学校校长和幼儿园园
标签：专业标准,园长队伍,答记者问类别：园长研修浏览次数：417次
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幼儿教师教育反思：一次家长会的反思实录
又一次筹备班级家长会，我的心里很纠结。虽然在小班一年的学习生活中我和家长们相处得很和睦，也经常进行个别交谈，但总觉得彼此之间还是缺少了一份沟通。
标签：教育反思,家长会反思类别：教学反思浏览次数：3094次
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召开优质家长会 构建家园合作桥粱
幼儿园家长会是教师和家长围绕幼儿教育问题开展的面对面的以口头形式为主的群体性活动，是家园合作的主要形式之一。如何有效地利用家长会，让家长近距离地了解幼儿园教育，提高家长对幼儿的关心程度，使家园真正走到一起，这始终是我们思考的问题，也由此在实践中获得了一些有益的体会。
标签：家长会,家园合作桥粱类别：家园社区浏览次数：717次
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幼儿教师教学反思：表扬与明确——当幼儿的作品与教师要求不一致时
表扬与明确——当幼儿的作品与教师要求不一致时 情景再现在一次大班绘画活动“升国旗”中，我将活动重点定位在画人物的侧面或背面形象。我通过讲述经验——欣赏范画——交代要求——幼儿作画——欣赏讲评等环节依次
标签：教学反思,表扬幼儿类别：教学反思浏览次数：988次
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教育评价：有感于班级家长会
教育评价：有感于班级家长会 本学期在园领导的倡议下，要求各班开展形式多变的家长会形式，切实有效的提高家长会质量。为此我们中一班在思索后以领头羊的身份，首当其冲的第一个完成了任务，并取得了良好的效果。 首先..
标签：教育评价类别：教育理论浏览次数：1049次
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网络化家园联系平台带来的新挑战
幼儿园只有本着服务的态度，将幼儿发展作为目标，才能和家长有效沟通，将家长的意见和建议通过各种渠道融入园所的课程和管理。
标签：幼儿园,网络化,家园联系,平台,新挑战类别：家园互动浏览次数：1351次
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他为什么不去幼儿园当教师?——对一名学前教育系男性毕业生的个案研究
近年来，已有部分男性走进了幼儿园。从事一线教学工作。但这些男性中很多并非专业出身，而正规本、专科学校的学前教育系培养出来的男性毕业生却很少进入幼儿园从事教育教学工作。
标签：一名,学前教育系,男性,毕业生,个案研究类别：观察记录浏览次数：1560次
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对学前教育史研究的三种认识及其学术价值
学前教育史是学前教育学学科建设的重要组成部分，是学前教育理论发展的重要资源之一。
标签：学前,教育史,研究,认识,学术,价值类别：学前历史浏览次数：2225次
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幼儿园特色课程的开发与实施
《上海市学前教育课程指南》指出，特色课程就是“因园而异、因人而异，体现尊重幼儿园和幼儿的个性化发展的课程”。如何确立特色课程，并有效实施特色课程，这些是幼儿园在开发特色课程过程中必须面对并解决的关键问题。以下是我园的探索与尝试。
标签：幼儿园,特色课程,开发,实施类别：课改纲要浏览次数：4029次
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巧用图示与录像提高节目的排演效率
六一临近，幼儿园常组织孩子们唱唱跳跳庆祝节日，庆祝活动中展示的大多是孩子们合作完成的节目，有舞蹈、唱歌、话剧等多种形式。
标签：图示与录像,节目排演效率类别：教学互动浏览次数：1178次