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大班科学活动――懒惰的积木
一、活动题目 懒惰的积木 二、活动目标 幼儿通过探索活动，感知生活中的惯性现象。培养幼儿探究的兴趣和好奇心。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、活动所需资源 玩具积木(各种大小若干)、学生用尺(长10厘米)、塑..
标签：科学活动类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1267次
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对不起之后
教育叙事：对不起之后 一次玩结构游戏，小宇动手拿了龙龙的玩具，龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌地告状。我走了..
标签：对不起,教育叙事类别：幼儿教师随笔浏览次数：722次
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幼儿园大班科学教案:神奇的电池
幼儿园 大班 科学教案 神奇的电池
标签：幼儿园,大班,科学教案,神奇的电池类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：5613次
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爱清洁的小能手
游戏目的： 1、 教育幼儿做事认真，爱劳动，爱清洁 2、 锻炼幼儿快速蹲走及跑的能力 游戏准备： 1、 纸箱车每人一辆 2、 操场上散发各式各样的小盒子
标签：清洁,能手类别：园长研修浏览次数：1085次
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立足服务参与教育——幼儿园后勤工作之我见
立足服务参与教育——幼儿园后勤工作之我见
标签：立足服务,参与教育,幼儿园,后勤工作类别：管理策略浏览次数：1060次
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幼儿教师教育随笔：让孩子玩起来
幼儿教师教育随笔：让孩子玩起来
标签：幼儿教师,教育随笔,孩子,玩起来类别：幼儿教师随笔浏览次数：1406次
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语言活动中提问“点”与“序”的设计策略
语言教学中提问的“序”的设计，是指教师根据一定的原则，运用一定的方法对其所提的前后问题之间相互关系的设计安排。一般来说，教师应遵循幼儿的认知规律、思维规律以及语言教学规律，设计出既适合幼儿需要又符合教学目标的“序”。
标签：语言活动,提问,设计策略类别：语言教育浏览次数：946次
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孩子拖拉有原因，针对磨蹭你得这样做！
你有没有过这种感觉，明明早上起床特别早，然后也让孩子早早的起了床，但孩子到幼儿园肯定会迟到！不得不说，磨磨蹭蹭的孩子，真的是让人非常着急啊，特别是他慢慢悠悠，和你紧紧张张的画面，形成了强烈的对比，让你有一种火冒
标签：教育理念,幼儿教育类别：教育理念浏览次数：1599次
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幼儿文学作品之一：小熊豆豆生病了
幼儿文学作品之一：小熊豆豆生病了 小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。妈妈回来后,为豆豆准备好了午饭,喊豆豆来吃饭,豆豆听..
标签：幼儿文学作品类别：幼儿文学欣赏浏览次数：2154次
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幼儿园大班幼小衔接活动：整理小书包
幼儿园大班幼小衔接活动：整理小书包
标签：幼儿园大班幼小衔接活动,整理小书包类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3429次