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搜索一下我的生活我做主，共有28251条结果
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幼儿园环境布置：墙面布置——拼插我最棒
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标签：幼儿园环境布置,墙面布置,拼插我最棒类别：活动室布置浏览次数：1009次
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幼儿园环境布置：墙面布置——我身边的人
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标签：环境布置,墙面布置,社会教育类别：活动室布置浏览次数：1133次
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幼儿园环境布置：墙面布置——猜猜我是谁
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标签：幼儿园环境布置,墙面布置,猜猜我是谁类别：活动室布置浏览次数：982次
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幼儿园环境布置：墙面布置——今天我当家
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标签：幼儿园环境布置,墙面布置,我当家类别：活动室布置浏览次数：894次
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幼儿园环境布置：楼梯/走廊——快来摸摸我吧
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标签：幼儿园环境布置,楼梯/走廊,摸摸我类别：楼梯与走廊浏览次数：2120次
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教学方法：图书哭了
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标签：教学方法,阅读教育类别：教学互动浏览次数：1035次
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试听奥尔夫音乐课的感受
试听奥尔夫音乐课的感受
标签：试听,奥尔夫,音乐课,感受类别：奥尔夫浏览次数：2729次
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学会倾诉（王娟娟）
有些幼儿在产生焦虑情绪时，常常找不到正确的表达方法，以致焦虑情绪难以排解，日益积聚。 亮亮这几天总是发脾气，摔药瓶、扔水杯、故意泼洒水，还把小朋友带到班里的几个漂亮的鸡毛毽给拔光了毛儿。小朋友们纷纷给他告状，亮..
标签：幼儿在产生焦虑情绪时类别：幼儿教师随笔浏览次数：619次
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家长如何帮助孩子迈出社会交往的第一步
晗晗妈妈在家里和晗晗做好了“准备工作”，晗晗已经学会先礼貌地问：“我可以和你一起玩儿吗?”可是娘俩却遇到了新问题。
标签：社会交往类别：社会性发展浏览次数：590次
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尊重幼儿学习特点 引导幼儿快乐学习
文/北京教育科学研究院早期教育研究所 徐明2001年8月，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出要“尊重幼儿身心发展规律和学习特点”。2012年9月，教育部颁布的《3-6
标签：纲要,学习特点,学习结果,快乐学习类别：课改纲要浏览次数：4016次