追根寻源，防微杜渐——“意外事件”发生后教师岗位能力专题培训纪实

在幼儿园一日生活中，难免会发生一些意外事件，而面对已经发生的意外，我们要换一种视角看待，在不利中查找问题、分析问题，以有力的措施解决问题，用更有效的行为保障幼儿的生命安全，促进在园幼儿健康、快乐成长。

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观察记录案例分析：和小伙伴一起玩耍

    新生报到的第一天，我发现一个一个小女孩特别的文静内向一直牵着妈妈的手从未松开。第二天宝宝入园，只见西西的妈妈紧紧地抱着女儿，眉头微锁，双眼充满着依依不舍之情。西西也对妈妈表现出无比的

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中心园2008年春季安全工作计划

中心园2008年春季安全工作计划 岁月流逝，新春到来。我园取得了辉煌成就的2007年，迎来了喜气临门的奥运2008年。作为阳逻幼教的龙头，承担着本地区的安全，教育的重任。已去的道路安全走过，后面的道路坎坷难..

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新生看这里

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幼儿园常态教学文化现象解析

幼儿园常态教学文化，就是常态组织活动中所表现出来的教学现象。

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社会活动设计――别人的东西我不拿

　　活动目标：　　1、让幼儿分清自己和他人的物品，有初步的分辨能力。　　2、让幼儿知道别人的东西不能拿、不能要，培养幼儿的自我控制能力。　　活动准备：　　1、幼儿每人带一个玩具，知道名称，老师准备一个木偶。　　..

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为什么你只是一名幼师？

　　一直以来，人才都是企业最大的财富。百度CEO李彦宏也说，“我们的办公室、服务器会折旧，但一个企业始终在增值的就是员工。”现在早已不是推崇曹公“唯才是举”的时代，企业所需要的人才也不仅仅是能力出众。幼儿园间的

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我是这样让小外孙爱上绘画的

我生活在哈尔滨，我的女儿一家远在上海。小外孙欢欢出生后，我时常想，如果他们在我身边该有多好啊！女儿女婿的工作都很忙，我作为姥爷，要是能帮他们带带小外孙，也能给孩子们减轻一些负担。2014年7月初，女儿一家三口回

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感悟体会：浅议幼儿园情感化管理策略

感悟体会：浅议幼儿园情感化管理策略

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三步走 让孩子爱上提问——浅谈大班幼儿提问能力的培养

人们常说孩子是天生的科学家，从懵懵懂懂的时候，遇到不懂的问题，就开始纠缠着大人问为什么?提问是孩子自主学习的一种方式，是思维的结果，更是探索和求知的手段。

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