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尊重教师专业发展需要，构建多元化的园本教研体系
以园为本的教研是促进幼儿教师专业发展的有效途径之一，但是当前的园本教研存在教研形式、教研内容和教研主体过于单一的弊端，很难真正促进教师的专业发展。
标签：尊重,教师,专业发展,构建,多元化,园本教研,体系类别：队伍建设浏览次数：1572次
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浓浓的色彩浓浓的爱——《幼眼看世界》的新年旅行
放假回家前得到一套陶德•帕尔的《幼眼看世界》，女儿一下子被其鲜艳浓郁的色彩吸引住了，坚持要带在路上看。乖乖，十五本结结实实的铜版纸耶!犹豫中我还是背着它们上路了。事实证明，小娃娃的坚持是正确的，这套小书给旅途增色不少。
标签：幼眼看世界,新年旅行类别：资源共享浏览次数：787次
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体验参与中的提升——家长学习成长活动
家长作为幼儿成长中的第一任教师，不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。
标签：家园共育,家长学习,成长活动类别：家园互动浏览次数：1944次
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幼儿教师大班评语：让评语灵动起来
写评语是教师每学期末的常规工作。如何让评语灵动起来?下面就以我写大班上学期评语的过程为例，来说一说我的做法。
标签：幼儿园教育评价,幼儿评语类别：幼儿园大班评语浏览次数：7526次
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多途径地渗透幼儿礼仪教育
礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。那么，幼儿园应如何开展礼仪教育，以奠定幼儿良好的礼仪规范呢?
标签：多途径,渗透,幼儿,礼仪教育类别：教学互动浏览次数：988次
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单亲幼儿冷漠心理矫治案例研究
案倒描述：丁丁是一个单亲家庭的孩子，刚入园半年，他是一个有着明显冷漠心理表现的孩子。
标签：单亲幼儿,心理矫治研究类别：心理发育浏览次数：1607次
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幼儿园园本课程的诊断与优化
园本课程的开发过程"具有动态生成性、平衡性、创造性与个性化等特点，它有助于幼儿园更好地实现教育目标和办园特色，促进教师专业发展水平"。
标签：幼儿园园本课程类别：园本教研浏览次数：275次
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分享经验 拓宽视野
分享经验 拓宽视野
标签：分享经验,拓宽视野类别：教学互动浏览次数：676次
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融入民族文化的综合教育课程的创新与实践
课程改革是幼儿园教育改革的核心问题。2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿园课程的建构提出了总体要求，为幼儿园课程改革与发展指明了方向。
标签：民族文化,综合教育课程类别：课改纲要浏览次数：3294次
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教育之路 幸福相伴——半日活动流程的设计与思考
幼儿园半日活动，包含幼儿来园后的游戏、吃点心、集体活动等各个环节。教师必须用爱心、细心、耐心与专心面对每一个孩子，组织好每一个环节。
标签：幼儿园半日活动,流程设计与思考类别：教学互动浏览次数：1418次