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奥尔夫与一般音乐教学的比较
要从精神本质上理解奥尔夫音乐教学的真髓，有必要将它与一般的、尤其是我国以往一般的中、小、幼的音乐教学作一比较。下面试从十二个方面来作对照和探讨： （1）奥尔夫音乐教学的精神一般音乐教学的方式从人的本性
标签：奥尔夫,音乐教学,特色教学类别：奥尔夫浏览次数：42294次
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幼儿园大班科学领域：寻找消失的爸爸
在我们的生活中很多物体是以立体形式呈现的，为了让孩子了解平面图形和立体图形的关系，我们特地设计了这个活动，让孩子观察生活中的平面图形，找到与其相对应的立体图形，加强孩子对数学的理解。
标签：幼儿园大班科学领域,消失的爸爸类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2527次
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创生课程中幼儿的自助学习——以《老鼠娶新娘》表演为例
马年春节临近，一年一度的“红红火火过大年”主题也马上就要开始了。孩子们收集来了有关年的饰品、挂件、福字、对联等，种类丰富，样式繁多。
标签：创生课程,自助学习类别：课改纲要浏览次数：1124次
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探索一条有意义的学前教育之路
深圳第十一幼儿园的“基于问题学习(PBL)在幼儿园应用”系列论文即将在《学前教育》刊发，希望我写几句话。应允之后，一些回忆和思绪涌上心头。记得应该是四年前的春天，池丽萍园长来到我的办公室，和我谈了她在幼儿园对基于问题学习(PBL)的研究，并表示希望合作。
标签：学前教育,基于问题的学习类别：园务工作浏览次数：1454次
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支持幼儿的学习――幼儿园整合课程的实践研究
本人郑琼，1980年2月毕业于福州幼儿师范学校，后又在福建省教育学院教育管理专业函授获得大专学历，是福建省幼儿园特级教师，小学中学高级教师，现任福建福州市蓓蕾幼儿园任园长。我园是福建省优质幼儿园，是首批福建省贯..
标签：整合课程,实践研究类别：外国幼教浏览次数：1828次
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创新家园互动模式，凸显个性化发展
幼儿园的家园共育工作有着十分重要的意义，在我们的办园历程中，一直致力于家园共育工作的实践和研究，我们深刻认识到新时期幼儿园的家园协作的最终目的就是倾心于孩子今天的快乐成长，着眼于孩子明天的幸福人生。所以，必
标签：家园共育,尊重,爱,个性,互动类别：园务工作浏览次数：902次
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幼儿园大班特色工作总结
幼儿园 大班 特色 工作总结 乡镇幼儿园 “竹”资源
标签：幼儿园大班特色,工作总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：6148次
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幼儿园中班数学教案：恬恬和小鸡
幼儿园中班数学教案：恬恬和小鸡 活动目标： １.运用多媒体电教手段，感知图形的变化， 激发幼儿探 索的愿望。 ２.根据物体特征（封闭、开放）给图形分类。 ３.培养幼儿辨别图形的能力。 活动..
标签：中班数学教案类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1746次
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与教师谈话的技巧和策略
在幼儿园管理工作中，大多园长与教师进行沟通的主要方式是谈话，如何让谈话真正发挥作用呢?园长们需要注意以下技巧和策略：
标签：幼儿园管理策略,幼儿园队伍建设,与教师谈话技巧和策略类别：管理策略浏览次数：1833次
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发展幼儿的精细动作——从素养视角看幼儿的书写入学准备
【摘要】书写是幼小衔接的重要内容之一，幼儿书写能力培养的核心是书写素养的培养。发展精细动作可以为书写素养培养奠定基础，为正式书写作准备。
标签：精细动作,素养视角,书写准备类别：幼小衔接浏览次数：220次