主动学习环境下解决问题能力的提升

大方居幼儿园自建园以来一直潜心致力于幼儿自主教育的研究，2014年11月有幸接触到“HighScope海森高幼儿主动学习课程”，课程真正以“幼儿为本”的教育理念深深吸引着我们，在陈宇华老师和她的专家团队的支持指导下，我园走上了促进幼儿自主学习的教育之路。

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幼儿园教师普通话水平等级考试

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CAI课件的应用要诀——兼谈多媒体在幼儿园教学中的不可替代原则

CAI全称是Computing Aided Instruction，意思是计算机辅助教学；CAI课件，指为教学需要而设计的帮助学生学习的计算机软件。

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幼儿园语言教育活动评价

幼儿园语言教育活动评价(evaluation of kindergarten’s language education)收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信息，依据一定的客观标准对教育活动及其效果..

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幼儿教师师德演讲：爱与责任

教师节已轻轻远去，但孩子们稚嫩的问候、家长们真诚的祝福,却时时萦绕在耳边。有人说，老师是人类灵魂的工程师;有人说，老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;其实,你和我,只是用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责

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幼儿园小班艺术教案：美术活动毛毛虫

幼儿园 小班艺术 教案 美术活动 毛毛虫

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幼儿园教师教学心得体会

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

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幼儿园大班主题活动：猜猜有什么不一样

设计意图： 　　在主题活动“我自己”中，我们根据主题目标“发现自己与他人之间的不同”，以及分类核心经验“同样一组物体可以按照不同的方式进行分类”，设计了集体活动“猜猜有什么不一样”。

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教学中的有效和有趣

教学是否有效，将直接影响幼儿园的保教质量。于是，有效教学便成了一线教师的专业追求。

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幼儿园托班语言领域：大声回答“哎”

经过几个星期的集体生活，托班孩子逐渐消除了离开亲人的焦虑感，开始关注自己、教师与同伴，尝试着适应幼儿园的集体生活，这时可通过“情境化”“生活化”的方式开展活动“大声回答‘哎’”，让孩子知道听到自己的名字时要积极应答。

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