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幼儿园教学方法:游戏中的“教育”
有人说,游戏是由幼儿生成的活动,只要幼儿的游戏需要得到满足即可。也有人说,游戏是否有价值,离不开教师的精心准备,幼儿游戏需要教师的指导。
标签:幼儿园,教学方法,游戏,教育类别:教学互动浏览次数:3229次
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冬日暖阳
这是2015年最后一篇会议报导,也是最难写的一篇报导。 2015年10月21日,第四届反贫困与儿童发展国际研讨会在北京召开。会议由中国发展研究基金会、亚太儿童早期发展网络组织以及“每个妇女每个儿童”项目中国合作伙伴网络共同举办。
标签:冬日暖阳,贫困儿童类别:学前历史浏览次数:461次
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教育,是教会每个个体追求幸福的事业
德国著名文学家赫尔曼·黑塞曾经写过这样的诗句:“人生的义务,并无其他。仅有的义务就是幸福,我们都是为幸福而来。” 教育,是教会每个个体追求幸福的事业。我们真正需要建构的是指向“幸福”的教育,而不是指向
标签:追求幸福,幸福教育,成功教育类别:园长研修浏览次数:431次
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幼儿教师教育随笔:晨间音乐风波
幼儿教师教育随笔:晨间音乐风波
标签:幼儿教师教育随笔,晨间活动,音乐风波类别:幼儿教师随笔浏览次数:2082次
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龚敏:成长比成功更重要
给新教师的“开学第一课” 在和年轻教师的交往中,我能感受到他们对成功的渴望。于是,便常常鼓励他们将自己的真实想法记录下来,这样不仅可与人分享,还可在若干年后细细品味。读着他们的随笔,
标签:新老师类别:队伍建设浏览次数:678次
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每天只问幼儿四个问题
送孩子上幼儿园,每天接孩子,家长们最想要知道的就是今天宝宝在幼儿园里都做了些什么,但是直接问的话,许多的孩子的回答都不能够使得父母们满意,那么应该如何委婉的来问呢?
标签:每天,幼儿,问题类别:入园准备浏览次数:792次
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让“分享”抵达心灵
“分享”是一个老话题,对于很多成年人来说,耳提面命地要求孩子“分享”几乎是一种自动化的行为。我也曾经为自己的孩子幼年时不愿与人“分享”而指责他“小气”,并告诫他这样会失去朋友,甚至强行要求他“分享"。可是,无论怎样,那个任性的小孩依然我行我素。
标签:分享教育类别:社会性发展浏览次数:582次
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《孩子,谢谢你》(王娟娟)
我已教了6年书。面对孩子,为他们每一步的成长,我开心地笑过;为他们的调皮淘气,我曾烦恼过,为他们的错误;我曾无奈过。但我更有着太多太多的感动;清晨,来到幼儿园,孩子们一句句简单的问候,一个个温暖的拥抱,一个信任..
标签:感谢孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:895次
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专家教您如何跟孩子的老师沟通交流
孩子在学校里学习、生活得怎么样,是家长最关心的问题,而最了解孩子情况的人要数老师了。那么,家长如何恰当地向老师了解情况,并表达自己的想法,实现有效沟通呢?针对几个常见的问题,专家提出了以下建议。
标签:跟老师沟通类别:家园互动浏览次数:2434次
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管理案例及评析:当孩子的利益受到侵占时
去年六月份的一天中午,某园食堂发生了一起炊事人员集体吃孩子的东西的事故(每人吃了一个大虾)。当时园领导没有发现,也没有人反映此事。事隔一个星期后,班长与副班长在工作中发生口角,副班长说出了此事,说食堂炊事员吃孩子的东西。
标签:管理案例,孩子,利益类别:管理策略浏览次数:1172次
