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资源共享：一口袋的吻
资源共享：一口袋的吻
标签：资源共享,一口袋,吻类别：资源共享浏览次数：592次
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幼儿园大班科学活动：种子精灵
班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说：“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，如果偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。
标签：幼儿园大班科学活动,种子精灵类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3136次
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个别儿童融入集体的尝试及成效
个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题。这些儿童通常有着社会能力问题或认知能力问题或行为问题。教师应根据个别儿童的具体表现与个性特征，联合家庭形成教育合力，采取正确的方法引导这些个别儿童解决问题，尽快融入集体，在社会交往中实现更好的发展。
标签：个别儿童教育,集体教育类别：教学互动浏览次数：1259次
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新教师培训学习工作总结
想到要进行为期一年的新教师培训，总感觉这一年时间肯定非常的漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈新教师培训，
标签：新教师培训,学习工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：606次
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管理策略：抓住搬“家”契机
管理策略：抓住搬“家”契机 我园坐落在一个不错的小区里，园内树木茂盛，环境优美，运动设施齐全，有青青的草地和软软的塑胶操场、圆圆的嬉水池、大大的沙坑、各色各样的大型运动器械，孩子们可以尽情地在户外开展体育活动和..
标签：管理策略类别：管理策略浏览次数：664次
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在平等对话中提升观课议课的技能
观摩教学活动及评课是教师成长的重要途径。可是由于种种原因，评课者总给执教者一种居高临下和批判的感觉。这种评课有形式无实质，无法达到大家期待的效果。下面截取的是我园以前部分评课情景。
标签：园本教研,平等对话,观课议课技能类别：园本教研浏览次数：1061次
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幼儿园戏剧游戏的组织与指导
戏剧游戏是教师引导幼儿运用肢体与表情、声音与语言进行感知、想象和表达的游戏活动。
标签：幼儿园戏剧游戏,组织与指导类别：区域游戏浏览次数：3522次
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如何把握《指南》实施的整体性原则——以小班进餐环节的教育契机挖掘为例
“关注幼儿学习与发展的整体性”是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出的首要实施原则。《指南》中的“说明”部分强调，实施时“要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展”。
标签：《指南》,整体性原则,小班进餐环节类别：课改纲要浏览次数：3307次
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2005----2006学年度第一学期工作计划
2005----2006学年度第一学期工作计划 指导思想： 本学期，我班将继续贯彻落实《纲要》及《细则》，紧紧围绕我园教育工作及教研工作重点，履行教师职业道德规范，树立正确的角色观，行为观，学生观和教学观，积..
标签：教育环境类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：1883次
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资源共享:孩子的逻辑世界
前几天吃饭时，儿子拿一个自己咬过一口的馒头问我：“你猜是谁咬的?”(儿子5周岁才会经常有如此“掩耳盗铃”的问题。)我笑着说：“是小狗咬
标签：资源共享,孩子,逻辑,世界类别：资源共享浏览次数：994次