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多元智能理论里的八种智能
加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智 能可被区分为八项：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能和自然智能。 语言文字智能..
标签：智能类别：多元智能浏览次数：1680次
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环境凸显特色 活动回归生活
近两年来，我园借助湖区资源优势，挖掘“马踏湖资源的教育价值”，以乡土特色为抓手，以“活化”园本课程为渠道，使我园在环境、教学以及自然材料的利用等方面都呈现出浓浓的“湖”味气息。
标签：环境特色,回归生活类别：环境创设浏览次数：948次
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说说跳绳那事儿……
儿子小文是个称不上体型轻盈的孩子。作为男孩子，他更是拥有绝大多数男孩子在动作发展上的特征：动作不协调。
标签：说说,跳绳类别：资源共享浏览次数：674次
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视力1.0不用忙，科学护眼才健康——保护眼睛才健康
近年来，眼患近视的儿童越来越多，近视的防治也随之成了人们的热点话题。现在大部分家长和教师都在关注中小学生的视力情况及用眼卫生教育，却忽视了对幼儿用眼卫生的教育。
标签：科学护眼,保护眼睛类别：疾病预防浏览次数：4974次
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幼儿园中班亲子体育游戏：平衡游戏
指导语： 1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。 2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
标签：幼儿园中班,亲子体育游戏,平衡游戏类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：710次
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充分放手，关爱有度——如何解决隔代交往中“窝里横”行为
驻足于幼儿园大门口，稍作观察，不难发现接送孩子的家长中有一半是爷爷、奶奶等祖辈家长，他们在家庭中主要承担着照顾孩子的一切生活。
标签：隔代交往,窝里横行为类别：资源共享浏览次数：1539次
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南昌悄然兴起零岁教育
两年前，零岁教育机构刚刚在南昌市登陆，那时候大家对这些机构还是持观望态度。近期，记者走访了我市4家零岁教育机构，发现这两年来，已经有越来越多的家长重视对孩子的早期教育，零岁教育机构已经吸引了不少年轻爸爸妈妈们的..
标签：零岁教育类别：新闻资讯浏览次数：715次
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宇宙知识――天体的自行
“自行” 人们肉眼可以看到的星有6000多颗。这些星可以分为两类：一种是行星，也就太阳系的九大行星。古人观测天空，只看到离我们最近的水星、金星、火星、木星、土星，古人发现这五颗星的位置总在变化，这说明它们在天上..
标签：宇宙知识,天体类别：宇宙探索浏览次数：636次
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以“符号记录”为舟 授幼儿以“渔”
幼儿的思维具有直观形象性，因此，我们根据不同年龄段幼儿的特点尝试运用符号记录法来提高幼儿的学习品质。
标签：幼儿教师教学方法,符号记录,学习效率类别：教学互动浏览次数：1590次
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幼儿园环境创设：小边角 大作用
正如《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所提出的，“环境是重要的教育资源，创设与教育相适应的良好环境，对幼儿的发展有着非常重要的意义”，因此，各个园所都非常重视环境的创设与打造，并形成了各具特色的教育环境，
标签：幼儿园环境创设,小边角,大作用类别：环境创设浏览次数：1407次