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用教研引领教师幸福成长
诸城市实验幼儿园坐落于“恐龙之乡·舜帝故里”——山东省诸城市，成立于2002年9月，是一所由市政府主办、市教育局主管的全日制幼儿园，现有文化路和紫藤花园两个园区，总占地面积5000平方米、建筑面积6600平
标签：考研,教师幸福,专业成长类别：队伍建设浏览次数：738次
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区域联动 促进幼儿园优质均衡发展
海淀区内幼儿园数量多，体制多样、类型各异，而且都有着不同的发展需求，园际差异比较大，面临着不同的发展难题，如何在区域内实现优质教育资源的扩大、融合与共享，促进学前教育质量整体提升，是区教委面临的严肃课题。
标签：区域联动,优质幼儿园,均衡发展类别：园本教研浏览次数：3341次
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副园长述职报告
副园长述职报告 本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成..
标签：园长述职报告类别：幼儿园园务总结浏览次数：1477次
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日本幼教改革的特点及对我们的启示
当今世界，日本——这个东方工业强国，不仅在综合国力，科学技术等方面跻身于世界领先地位，而且其 教育发展也令世界刮目相看。近年来其幼儿教育经过改革也有长足发展，对我国当前的幼教改革是很有启示的 。 日
标签：日本幼教,幼教改革,日本教育类别：园长研修浏览次数：466次
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没有一种工作是不委屈的
“胸怀是委屈撑大的。”人生在世，注定要受许多委屈，面对各种委屈时，在学会一笑置之，超然待之的同时，更重要的是要学会转化势能。 最近有刚毕业的小孩子问我，说你能不能告诉我： 刚进职场的时候遇上工作
标签：委屈,职场,工作瓶颈类别：园长研修浏览次数：800次
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走出自制区域材料的“误区”
游戏材料是影响幼儿区域游戏质量的关键因素，自制区域材料体现着教师的创造力，也体现着教师的教育观、儿童观。然而．教师们在自制材料的过程中，常常陷入到盲目模仿、偏重数量、单打独斗等误区中。从这些“误区”“突围”的过程就是教师专业成长的过程，也是区域活动质量提升的过程。
标签：自制区域材料,玩具制作误区类别：环境创设浏览次数：2943次
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幼儿园教研组活动中教师的话语权分析
从教研组活动开展的过程来看，教研组活动是一种以言语交流和理念分享为主的活动，不同参与者的话语内容与形式，以及话语背后所隐含的个人权利往往成为决定教研组活动内容与方向的主要因素。
标签：幼儿园,园本教研,教研组活动类别：园本教研浏览次数：924次
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弱势儿童早期阅读困难的社会学分析
早期阅读是婴幼儿凭借色彩、图像、成人的语言以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动。
标签：弱势儿童早期阅读,阅读障碍类别：语言教育浏览次数：1612次
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幼儿园小班科学说课稿：手机
幼儿园小班科学说课稿：手机
标签：小班科学,说课稿,手机类别：精选说课浏览次数：2631次
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孩子玩时总要大人陪在身边怎么办
自从为人父母，就像“人在江湖，身不由己”，孩子小的时候要照顾，大了一点又要陪他玩。常听到年轻的父母抱怨回到家根本不可能读书、做自己想做的事，你要看会儿书，孩子总要凑上来，一把把书抢走，要你先陪他。中国的父母常是..
标签：孩子要大人陪类别：资源共享浏览次数：1040次