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幼儿园小班科学说课稿：会跳舞的罐宝宝
幼儿园小班科学说课稿：会跳舞的罐宝宝
标签：幼儿园小班科学,说课稿,会跳舞的罐宝宝类别：精选说课浏览次数：1305次
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浅谈幼儿精神环境的创设
《幼儿园教育指导纲要》(试行)第三部分“组织与实施”中第八条明确指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。这一原则充分体现了“幼儿教育在本质上是一种环境的创造”。环境对幼儿潜..
标签：幼儿精神环境的创设类别：教学互动浏览次数：1312次
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探究式学习
探究式学习(inquiring learning) 幼儿在教师创设的情境中或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等活动，获得对于某个知识的完整理解的学习方式和学习过程。完整的理解与..
标签：探究式学习类别：课程模式浏览次数：1070次
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幼儿教师教育随笔：小芽芽变形记
三月初，晴好无雨，乍暖还寒。如同往常一样，在升完国旗以后，我和孩子们一起在幼儿园里散步。这次，我们停在了矮矮的树丛前。
标签：幼儿教师,教育随笔,小芽芽变形记类别：幼儿教师随笔浏览次数：864次
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在游戏中培养宝宝的阅读习惯
编导语：我们当小学老师的，很注重对学生各方面习惯的培养，因为我们深知一个良好的习惯对一个人的一生就意味着快乐、成功，所以，对于宝宝，我也很重视对他各方面习惯的培养。
标签：阅读习惯类别：语言教育浏览次数：304次
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幼儿园管理：最齐全的幼儿园小、中、大班常规，值得收藏！
幼儿园小班常规 一、来园常规 1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。 2、能在成人引导下不惧晨检。 3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。
标签：来园常规,生活常规,幼儿园常规类别：管理策略浏览次数：1069次
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幼儿园小班绘本教案：《谁咬了我的大饼》
活动目标： 1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼
标签：小班绘本教案,谁咬了我的大饼类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：79064次
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幼儿教师随笔：青苹果、红苹果、烂苹果
前苏联教育家德廖莫夫说：“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画。” 、平时幼教老师喜欢教幼儿画画
标签：苹果,绘画,想象力类别：幼儿教师随笔浏览次数：833次
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针对年龄教安全
有的家长及教师忽略孩子的年龄特点，对幼儿进行自我防护教育采取一概而论的做法，随意而无序。如果违背孩子年龄特点盲目进行，事倍功半。
标签：针对,年龄,教安全类别：家园互动浏览次数：1412次
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大班流失率攀升对家长的启示
来自家长帮会员：杲杲槑槑，分享了自己关择园有感之五：幼儿园大班流失率攀升对择园家长启示，可以给正准备入园的家长一些启示。
标签：大班流失率,家长启示类别：幼小衔接浏览次数：259次