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“误读”幼儿的原因及对策——基于区域游戏指导实践的思考
随着幼教改革的深入推进，学前教育的科学发展成为广大幼教工作者的共同追求。与此相呼应，“读懂幼儿”日渐成为幼教人耳熟能详的实践准则和美好愿景。
标签：区域游戏指导类别：区域游戏浏览次数：692次
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幼儿园托班社会活动设计――我叫轻轻
目标： 1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。 2、培养幼儿良好的行为习惯。 活动准备：立体教具一套 活动过程： 一、幼儿观看木偶表演： 小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子..
标签：托班社会教案类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：2188次
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幼儿教师教育随笔：通过区域活动改变孩子
元元是我们班年龄较小的一名男孩子。开学到我们班时，我就发现他有些任性,常常为一点小事发脾气并又哭又闹，还常常到老师面前"告状"，老师给他讲道理他也听不进去……。
标签：幼儿教师,教育随笔,改变孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：582次
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幼儿园管理策略：请打开两扇门……
“细节决定成败”，在打开两扇门的同时，让我见证了小细节大学问的讲究之处。由此可见，幼儿园一日活动中，我们应该更注重一些细节，以小见大，力争把工作做得更好。
标签：幼儿园,管理策略,请打开,两扇门类别：管理策略浏览次数：614次
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案例分析：小班多动症幼儿的个案研究
我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。
标签：案例分析,多动症幼儿个案研究类别：观察记录浏览次数：1938次
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家园合作中的有所为和有所不为——浅析目前家园合作中存在的问题及其对策
家园合作是近几年来大家普遍关注的焦点和热点，幼儿园积极通过各种形式赢得家长的配合与支持，家长们也是不遗余力地合作，双方的目的只有一个：为了孩子的健康成长而共同努力，为了孩子的全面发展而通力合作。
标签：家园合作,幼儿园教育,家庭教育类别：家园互动浏览次数：2328次
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幼儿双语学习与教育
幼儿双语学习与教育(bilingual learning and education for young children) 双语学习是指同一个人同时学习和使用两种语言的现象。幼儿双语学习可以分为两种类型：同时..
标签：双语学习,教育,幼儿类别：语言教育浏览次数：2195次
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幼儿园托班体育教案：滚滚棒
幼儿园托班体育教案：滚滚棒
标签：幼儿园托班体育教案,滚滚棒类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：1874次
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语言活动――我心中的英雄
活动目标: 1、能从熟悉的英雄形象身上发现值得学习的优秀品质。 2、学习用临摹或写生的方式刻画人物的外貌特征，产生模仿英雄行为的愿望。 活动准备: 1、了解幼儿感兴趣的动画形象。 2、事先引导幼儿..
标签：语言活动――我心中的英雄类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1151次
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幼儿园中班美术活动：有趣的礼物树
幼儿园中班美术活动：有趣的礼物树
标签：有趣,礼物,树类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：4178次