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浅谈科学活动中幼儿与材料的互动
《纲要》在科学领域的目标中提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。 幼儿生活在五彩缤纷的世界中，常常会有许多事情、现象使他们感到惊讶、疑惑、不理解，产生一种探索奥秘、追寻原因的愿望和要求。科学探究..
标签：科学活动,操作材料类别：外国幼教浏览次数：2263次
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幼儿园主题教育活动：我爱妈妈
幼儿园主题教育活动：我爱妈妈
标签：幼儿园主题教育活动,我爱妈妈类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：8090次
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那些难忘的“关键事件”
每一位教师的成长都离不开一些“关键事件”，也许它让人感动，也许让人感怀甚至于痛心，但正是这些看似平淡的桩桩小事，让我们在反思、质疑、改变中逐步获得专业成长。
标签：关键事件类别：队伍建设浏览次数：1018次
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幼儿园大班语言教案：小真的长头发
幼儿园大班语言教案 小真的长头发
标签：幼儿园,大班,语言教案,小真,长头发类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5575次
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为听课评课支招——四策略
听课评课是教师进行园本培训的主要形式，也是幼儿教师专业成长最重要、最有效的途径，然而当前有些幼儿园教师在听课评课方面最感困惑的是不知听什么、怎样评。那么，作为听课者应该从哪些方面去观摩、评议教师的教学活动呢?怎样的听课评课活动才是有效的呢?笔者通过多次的听课评课活动，总结出一些提升听课评课效益的策略，即研、品、读、思。
标签：听课,评课,支招,四策略类别：队伍建设浏览次数：1407次
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提升休育教学活动即时评价的有效性
即时评价是指教师对幼儿的表现作出即时的评判。调研发现体育教学中，教师的即时评价存在以下问题：偏离方向缺乏目的性，滥用表扬缺乏客观性，泛泛而评缺乏指向性，时机不当缺乏选择性等。
标签：休育教学活动,即时评价类别：健康教育浏览次数：760次
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基于入学准备理论的幼儿园教育实践
《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”
标签：幼儿园,入学准备,理论,教育实践类别：幼小衔接浏览次数：1103次
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幼儿园元旦活动：《新年礼物》
1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。 2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
标签：幼儿园元旦活动,新年礼物类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：2211次
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幼儿教师教育随笔：我和玉米有个约
秉承陈鹤琴先生的“大自然、大社会都是活教材”的“活教育思想”，我园利用园内得天独厚的自然条件，努力创设真实的学习和生活情景，让幼儿在亲身实践的过程中感受生活，获得体验。
标签：幼儿教师,教育随笔,玉米约会类别：幼儿教师随笔浏览次数：674次
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“图”中阅读、“听”中感知、“趣”中识字
英国著名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。中外心理学专家研究成果表明：许多有成就的科学家、文学家、早慧儿童，他们都有早期阅读的经历。而3－6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。为此，我们试图抓住幼儿语言的关键..
标签：幼儿阅读能力,阅读教学类别：外国幼教浏览次数：2692次