搜索一下幼儿园活动区布置：自然角——水果娃娃水果娃娃，共有42789条结果
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幼儿园区角布置：娃娃家5
幼儿园区角布置：娃娃家5
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幼儿园区角布置：娃娃家17
幼儿园区角布置：娃娃家17
标签：活动区布置,娃娃家类别：活动区布置浏览次数：2783次
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幼儿园区角布置：娃娃家3
幼儿园区角布置：娃娃家3（小厨房）
标签：活动区布置,娃娃家,厨房类别：活动区布置浏览次数：4283次
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幼儿园区角布置：娃娃家2
幼儿园区角布置：娃娃家2（小餐桌）
标签：活动区布置,娃娃家,餐桌类别：活动区布置浏览次数：4121次
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幼儿园区角布置：娃娃家16
幼儿园区角布置：娃娃家16
标签：活动区布置,娃娃家类别：活动区布置浏览次数：2357次
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幼儿园区角布置：娃娃家7
幼儿园区角布置：娃娃家7
标签：活动区布置,娃娃家类别：活动区布置浏览次数：4082次
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幼儿园如何进行生命教育
【内容提要】 有教育界人士这样阐述：生命教育在于协助儿童成为一个有“知性”与“人性”的人，“知性”是指有知识，“人性”是指珍视自我、体恤他人、关心社会。而其核心就是要帮助儿童珍惜、欣赏自己与他人的生命并活
标签：生命教育,爱护生命,死亡类别：园长研修浏览次数：1602次
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小班幼儿角色游戏的支持与引导
由于年龄小，小班幼儿的角色游戏往往表现出经验缺乏、情节单一，喜欢操作、摆弄，情绪波动大、易受环境影响等特点。为此，教师可以通过创设良好的游戏环境、提供合适的游戏材料以及给予及时的游戏引导，为幼儿的游戏提供支持，从而激发幼儿参与角色游戏的兴趣，提高幼儿角色游戏的水平。
标签：小班幼儿,角色游戏类别：区域游戏浏览次数：4187次
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区域材料的投放和幼儿的数学关键经验
数学活动区的设置与操作材料的投放。须顺应幼儿学习数学的特点。材料将决定幼儿的操作方式，影响幼儿的学习动机与兴趣，以及思维与想象、探索与创造，从而决定幼儿可从操作活动中获得什么样的数学学习经验。
标签：区域材料投放,幼儿数学经验类别：区域游戏浏览次数：2768次
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个别化学习：利用区角活动发展学前儿童的语言
大量的心理学研究和学习教育实践证明，幼儿期是语言发展的关键期，幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言语调节能力等均处于“整蓄待发”的阶段，只需提供适宜的环境和教育条件，幼儿语言及阅读能力就能得到迅速的提高。因此在各个区域角中老师都会让孩子的语言得到锻炼。
标签：个别化学习,区角活动,学前儿童语言类别：语言教育浏览次数：6534次