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基子“质量对话”的幼儿发展评价观——学《3-6岁儿童学习与发展指南》有感
1927年，陈鹤琴在《我们的主张》一文中提出，幼儿园应当有种种标准可以随时考查儿童的成绩。如果将陈先生昔日所提倡的“标准”放至当下来理解，即今日之《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。
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家园栏调查表
家长朋友:： 幼儿教育指导性文件《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”长期以来，我..
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幼儿教师观察记录：被踩坏的菠菜
班级：大一班 记录人：李君 姓名：王雨禾 性别：女 时间：11.18 地点：种植园 行为表现 这天去上种植课，没过几分钟，有小朋友来告状：李老师，王雨禾又在破坏植物了，我们种的菠菜都被她踩坏了。
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大班幼儿观察记录：被踩坏的菠菜
班级：大一班 记录人：李君 姓名：王雨禾 性别：女 时间：11.18 地点：种植园
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浅谈幼儿养成教育
养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型，从小注重培养幼儿良好的习惯能更好地为幼儿全面健康发展打下良好的素质基础。因为幼儿期是一个人身心发展最迅速的时期，也是人生智力发展最快的时期。这一时期，..
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幼儿园大班主题活动：准备上小学了
活动目标： 1.能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。 2.积极参与讨论，大胆发表自己的意见。
标签：幼儿园大班,主题活动,上小学了类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：505次
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认识身体部位的亲子小游戏：拍拍踏踏
认识身体部位的亲子小游戏：拍拍踏踏
标签：认识,身体部位,亲子,小游戏,拍拍踏踏类别：幼儿园托班亲子游戏浏览次数：3616次
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个案观察：观察文迪
个案观察：观察文迪
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资源共享：握笔姿势培养宜早不宜晚
不少家长有一种误解，认为握笔姿势应该在孩子入学后培养，即使幼儿园阶段发现孩子握笔姿势和书写数字笔顺不正确，也不当回事，以为上学后有老师的要求和约束，自然就会改过来。其实不然，孩子的不良习惯纠正起来非常难!孩子急于完成作业，往往喜欢用习惯化的错误姿势。久而久之，错误的姿势就固化了。
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幼儿园小班主题活动：有趣的蛋宝宝
主题名称：有趣的蛋宝宝 主题目标： 1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。 2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
标签：幼儿园小班,主题活动,有趣的蛋宝宝类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：1741次