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个案分析：一节值得反思的体育活动
个案分析：一节值得反思的体育活动
标签：个案分析,体育活动反思类别：观察记录浏览次数：1246次
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幼儿园中班活动案例分析：面对顽皮的孩子
引言： 《纲要》第三部分指出:教师尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因材施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
标签：幼儿园中班,案例分析,顽皮的孩子类别：观察记录浏览次数：3493次
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幼儿教师反思――钱币引发的活动
开学第一天，康康得意洋洋地摆弄着春节期间和父母一起去越南旅游时带回的一套越南币。孩子们七嘴八舌地议论道：“这钱是假的，我从来没见过。”“你们错了！这是越南币。”康康大声分辩，并把南币一张张排放在桌子上向伙..
标签：幼儿教师反思类别：教学反思浏览次数：1731次
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遵循“守恒”的保教原则 追寻生活化的幼儿教育
曾经看过一个有趣的心理学实验：让尚未形成物质守恒概念的儿童亲眼看着一小碗牛奶全部倒入另一根试管内的全过程，接着问试管里的牛奶和原来碗里的牛奶哪个更多。
标签：守恒,保教原则,生活化,幼儿教育类别：教学互动浏览次数：654次
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教学反思：“纸”高气昂
教学反思：“纸”高气昂 造纸术发明以来，纸张作为一种具有文化属性的材料，它所适用的范围一直在不断扩大，同时也被赋予了更多的内涵。生活中我们一时一刻都离不开纸，我们常见的纸包括办公用纸、卫生纸、包装纸箱纸盒..
标签：教学反思,主题活动类别：教学反思浏览次数：1749次
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幼儿教师教学随笔――对不起，能打扰一下吗？
幼儿教师教学随笔――对不起，能打扰一下吗？ 平时经常会遇到这样的情况：当老师和一个孩子谈话时，如果另一个小朋友也想对老师表达想法，他就会直接把话插进来。孩子为什么会这样呢?其实是由于他并不知道这样做不礼貌。 首..
标签：幼儿教师教学随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：2308次
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小班体育活动中的“一物多玩”
我园小班体育活动中的运动器材较为简单，这导致很多幼儿对体育活动的兴趣不高，积极性不强，难以达到教师预设的运动量和锻炼身心的目标。
标签：小班体育活动,一物多玩类别：健康教育浏览次数：10801次
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基于多元智能开发的幼儿体能训练策略
摘要：美国哈佛大学著名教育学家加德纳提出了20世纪末期人类智能研究领域最具影响的研究成果——多元智能教育理论，其理论主要侧重于儿童智能的全面开发，同时指出七岁前的幼儿期是各项智能发育的关键时期，此阶段幼儿智能的全面平衡的发展程度直接关系着个体的一生。
标签：多元智能,幼儿体能训练类别：多元智能浏览次数：740次
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为幼儿成长提供适宜的游戏材料
适宜的游戏材料能够吸引幼儿专心操作，帮助其形成自我建构并获得发展。适宜的游戏材料直接关系到幼儿的学习效果，对推动幼儿的成长起到重要作用.
标签：幼儿,成长,适宜,游戏,材料类别：区域游戏浏览次数：1837次
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幼儿园生成性教学资源的开发和应用
生成性教学能有效提高幼儿园的教学效果。在教学中，教师应精心做好教学设计，促进教学资源的有效生成；做“敏感”的教师，智慧取舍，促进生成性资源的合理利用；做“推手型”教师，让幼儿做学习活动的主角，充分发挥生成性教学的教育作用。
标签：幼儿园生成性活动,教学资源,开发和应用类别：教学互动浏览次数：4921次