幼儿教师评价评语：毕业班评语40则

1、你是个活泼可爱、懂事的小女孩。你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。有事能和老师交流，较以前大方，自信。你能帮老师做很多事如：小组长、饭前发点心盆等，责任心很强。希

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幼儿园大班科艺活动：“玩纸杯”的设计与思考

幼儿园大班科艺活动：“玩纸杯”的设计与思考

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科学活动设计――猜猜谁来了

　　活动名称：猜猜谁来了　　活动目标：　　1、通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。　　2、进一步加深对各种动物的特征的认识。　　活动准备：　　1、各种动物卡片：老虎、熊猫、长颈鹿、大象、小猫、海狮、小..

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幼儿园管理中的美是管理实践的产物

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创设“小环境” 改善“大环境”

中看不中用的“玩具"何尝不是无数一线幼儿教师的内心纠结?现实中，越是 “名园”、“好园”，承担的“示范观摩”、“特色展示”等对外开放活动就越多。

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幼儿园中班语言活动：芽

活动目标 　　1.欣赏散文,懂得“芽”的健康成长需要阳光、风儿、雨露。 　　2.初步理解“胆怯、健康、坚强、欢畅”等词。学习句式“别怕,我把你×一×,你就会变得更××”。 　　3.乐于助人并懂得感恩。

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幼儿园小班语言活动教案――早晨多美好

目标　　1.观看指偶表演，萌生“早晨多美好”的愉快心情。　　2.感受手指游戏的乐趣。　　准备　　1.教师绘制五个角色的指偶(或用油性笔直接画在五指上)。　　2.把一个大纸箱简单装饰成小舞台。　　过程：　　1.观..

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幼儿园安全教育谈

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

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观察记录：她逐步适应了幼儿园的生活

观察记录：她逐步适应了幼儿园的生活

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幼儿园大班社会活动：小路上的画

设计意图：进入大班后，孩子们交往的圈子越来越大，他们生活在群体中，会有困惑，同伴之间会产生矛盾甚至冲突。在班上经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢、自己占有玩具、不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。

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