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幼儿教师教育随笔:无需“大嗓门”
幼儿园教师往往都有张“婆婆嘴”,他们时刻提醒、指引着孩子们。面对数十个孩子的喧闹,我的嗓门往往在不自觉间就大了起来,仿佛只有“大嗓门”才能体现教师的“权威”,才能让孩子接受我的教育。
标签:幼儿教师,教育随笔,大嗓门类别:幼儿教师随笔浏览次数:1932次
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幼儿园中班健康领域:体育活动——炸果子
幼儿园中班健康领域:体育活动——炸果子
标签:幼儿园中班健康领域,幼儿园体育活动,炸果子类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:1999次
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幼儿园大班艺术领域:问水仙
设计意图: 《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感”。根据《指南》精神,结合我园正在开展的“音乐教学游戏化”课题,我设计了这一歌唱活动。它是以大班爱家乡主题活动“美丽漳州我的家”中的二级主题“家乡的特产”为背景的。
标签:幼儿园大班,艺术领域,问水仙类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:1192次
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教育随笔:“我是收破烂的”
教育随笔:“我是收破烂的”
标签:教育随笔,收破烂类别:幼儿教师随笔浏览次数:882次
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如何为学前儿童挑选图书(不同年龄段)
父母在为0~1岁宝宝挑书时,可从以下的方向来选购: 1.材质坚韧耐磨 为了满足孩子的探索,给宝宝的图书必须有经得起咬、撕、拉、丢的特性,因此亮面的硬纸书、塑料书、及布书都是很好的选择。
标签:学前儿童,挑选图书类别:资源共享浏览次数:1180次
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幼儿园小班语言教案:小小运动会
幼儿园小班语言教案:小小运动会
标签:幼儿园,小班,语言教案,小小运动会类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:2277次
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大班社会活动――他是谁?(程玲玲)
一、他是谁? 1、有位小朋友的名字叫小米,他是大班的小朋友了!有的人叫他心肝宝贝,有的人叫他小坏蛋,……他很奇怪:为什么我有这么多不一样的叫法,我到底是谁?你们知道这是为什么? 2、听儿歌说说这是为什么? 3、..
标签:大班社会活动――他是谁?类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1024次
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浅议离园结束语
离园前的结束环节是幼儿园一日活动必不可缺的部分,是一日活动中的重要环节。离园前,教师应当根据一日活动的内容和幼儿的表现,灵活运用艺术性结束语,采取多种形式激励幼儿。
标签:幼儿园,离园,结束语类别:管理策略浏览次数:555次
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由“妈妈语”现象看师幼互动
妈妈和婴幼儿在日常对话过程中出现的“妈妈语”现象,在一定程度上体现了教育行为的本质,可以引申出诸多教学的具体方法和策略。
标签:妈妈语,师幼互动类别:教学互动浏览次数:740次
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幼儿园小班亲子游戏:走小路等
1、走小路 利用资源:鹅卵石小路 参加对象:10个小班家庭
标签:幼儿园小班,亲子游戏,走小路类别:幼儿园小班亲子游戏浏览次数:5994次