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幼儿教师教育随笔：美术活动可发展幼儿智力
通过美工活动摆脱旧的教学模式的束缚，充分利用幼儿的想象力，培养幼儿的观察力、创造力，进一步促进幼儿的智力发展。
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幼儿教师教育随笔：用爱心积淀教育智慧
幼儿一日生活常规活动中，孩子们会上演许多“故事”，有些或许你不经意间地就过去了，而有些“故事”，只要教师善于把握住机会，往往就是很好的教育契机。 周三户外活动时，在花园里，我领孩子们随便走
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幼儿教师教育随笔：幸福是那蹲下的瞬间
从教路上的第一个九月，看着一张张纯真的笑脸，一双双清澈的眼睛，我的心，激动得怦怦直跳。我对自己说：“一定要让孩子喜欢我!”可理想与现实总是相隔较远，不过三分钟，耳朵里听到的是哭声、笑声、叫喊声；眼睛里看到的是跑的、跳的、打闹的……急得我大喊：“孩子们，你们都别吵、别喊、别哭了。”在那一刻，我迷茫：幼儿教师的幸福感来自何处?我该怎样由表及里进人我的“孩子王”角色?
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幼儿教师教育随笔：打开孩子的心扉
刚上小班的时候，孩子们还没建立起集体生活的常规，常常会为了争抢玩具、排队次序等发生纠纷。一天，我为小洪和苗苗整理衣服，小洪看苗苗靠我很近，就伸手狠狠地推了苗苗一把，苗苗一个趔趄摔倒了，头上撞起了个大包。于是，我呵斥了小洪。
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幼儿教师教育随笔：一张调查表的启示
在开展活动“电动车和自行车”前，我请家长和幼儿共同完成了一张“比较电动车和自行车的不同”的调查表。在集体交流调查情况时，我发现幼儿对有关车轮、驱动方式等调查内容的描述基本一样，而且用的图片也差不多，但对速度的描述有很大区别。
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幼儿教师教育随笔：镜子魔术师
一向小镜子，半张小图片，变成一幅完整的图画……我给孩子们剪了蝴蝶、苹果、小花、小人、松树等对称图案，鼓励孩子们观察镜子的成像。
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幼儿教师教育随笔：有趣的数学活动
说到数学，恐怕很多人都会感到头痛，因为在他们的心目中，数学是一门枯燥又乏味的知识，但其实，数学是很有趣的1！比如说，生活中到处都有图形的物体存在，不管是用的、穿的、摆设的、还是吃的，都离不开几何形体。这样就使幼
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幼儿教师教育随笔：让幼儿自主学习
还记得，当初刚刚进入幼儿教师的行列时，我直接就进入了小托班，大家都知道，托班的幼儿都是2～3岁左右的孩子。那会儿，我每天都是在手忙脚乱中度过的：这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边那个已经尿裤子了；前面的喂饭的勺子
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幼儿教师教育随笔：如何教幼儿观察
观察是幼儿认识事物的基础，学会正确的观察，对幼儿学习理解一些常识是非常重要的。
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幼儿教师教育随笔：请老师们不要吝啬自己的赞美语言
每次区域活动时，总会有些孩子说："老师，我不会。"还有的孩子看老师快走到他们身边时马上用手或身体盖住，不让老师看。
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