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师幼互动中的教师角色
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿的发展产生难以估量的重要影响。
标签:师幼互动,教师角色类别:教学互动浏览次数:4300次
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幼儿教师教育随笔:也谈幼儿“常规”
看了贵刊今年第4期上于老师的《对孩子争当值日生的反思》一文,感触颇深。
标签:幼儿教师教育随笔,幼儿常规培养类别:幼儿教师随笔浏览次数:1792次
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幼儿园大班工作计划(第一学期)
幼儿园大班工作计划(第一学期) 二十一世纪是知识经济时代,适应这个瞬息万变的世界,孩子们应有具有创造财富的能力,具有高远宽阔的视野,具有强烈的求知欲望,顽强的意志品格。做为幼教工作者,我们更有责任去培养具有创新..
标签:大班工作计划类别:幼儿园大班班务计划浏览次数:5964次
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促进幼儿园教师队伍稳定的基本策略
[摘要]教师队伍稳定对幼儿园发展具有重要意义。幼儿园要稳定教师队伍,必须首先保障教师的基本权益,创造条件促进其自我实现和专业发展,让教师赢得尊重与尊严,同时实行以人为本的管理,坚定教师的职业理想和信念。
标签:幼儿园教师队伍,基本策略类别:队伍建设浏览次数:1278次
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气质类型对儿童行为管理的影响
每个儿童都有与众不同的气质特征。如果教育者能够分析、掌握儿童气质特征,从而科学地指导幼儿早期教育,探讨与儿童气质相协调发展的教育方法,就可以避免儿童问题行为的发生。
标签:气质类型,儿童,行为管理,影响类别:社会性发展浏览次数:1976次
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幼儿园小班音乐教案:我有幸福的家
幼儿园小班音乐教案:我有幸福的家 有益的学习经验: 1、在熟唱的基础上,能有相应的情绪表现,并按自己想象做动作,表达对父母的爱意。 2、学习唱附点音符及连音。 3、进一步感知声音有长有短。 活动与指导: 1、..
标签:幼儿园小班音乐教案,家类别:幼儿园小班音乐教案浏览次数:3043次
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幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈
错读和误用幼儿教育理论,会导致幼儿园教育实践频频出现乱象。在较大范围内,幼儿园教师被要求通过课题研究、园本研修等途径,成为研究型教师,是众多乱象中的一个。
标签:幼儿园教育,理论错读,实践纠结类别:教育理论浏览次数:11377次
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幼儿体育游戏:小刺猬背枣子
活动过程 1.教师启发 教师:“秋天到了,起风了,老婆婆种的枣子被吹落了一地,我们能用什么方法帮老婆婆的忙?”鼓励幼儿想出多种方法。教师出示身上粘满“枣子”的刺猬标本引起幼儿兴趣,启发幼儿扮演小刺猬,在垫子上侧..
标签:幼儿体育游戏,小刺猬背枣子类别:园长研修浏览次数:1816次
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托班幼儿平衡能力培养的策略
平衡是人体在身体运动或静止状态时,能够维持身体稳定的一种能力。
标签:托班,幼儿,平衡能力,培养,策略类别:健康教育浏览次数:1696次
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业务园长的管理策略
幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻《幼儿园工作规程》,提高保教质量,促进幼儿身心和谐发展的目的的过程。幼儿园的业务园长..
标签:业务园长,管理策略类别:管理策略浏览次数:1307次