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以阅读为手段促进幼儿教师的专业成长
阅读是促进幼儿教师专业成长的有效方式。幼儿园应营造浓厚的阅读氛围,建立健全读书机制,支持教师的阅读活动。让教师的读书与工作、学习相结合,解决教学中的实际问题,建立一个学习型、研究型的教师群体。
标签：幼儿园阅读活动,幼儿教师,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1726次
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幼儿园大班科学教案：像房子一样的车
活动目标1、知道像房子一样的车是什么车，感知这种车的结构和功能，体会儿歌的情趣。2、理解儿歌的内容，丰富词汇“日晒”“雨淋”“聆听”“自由自在”。3、能根据房子的功能仿编儿歌，发展想象力和表达能力。活动准备1、
标签：大班教案,科学教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：891次
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图画书是需要演绎的
看过《好绘本如何好》一书的人不难发现，作者在描述中，用到了视频专业用语：镜头、视点、焦点等。一本图画书实际上就是一部纸质上的完整剧幕，片头、片尾(或幕布——很多时候用环衬达到这个效果)、场景、角色、道具全部具备。
标签：幼儿园绘本教育,图画书是需要演绎的类别：语言教育浏览次数：866次
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如何开展促进儿童数学学习的区域活动
如何开展促进儿童数学学习的区域活动 一．内容安排上主张统整和有机联系 课程转型后的幼儿园数学教育内容构建已由以学科系统为逻辑起点转向以儿童生活经验为逻辑起点。教师在设计集体数学教育活动时能以主题为背景线索..
标签：区域活动,数学教育类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1314次
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抓好两个学习，提升教师素养。
教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的教师队伍是幼儿园工作的核心。因此，我们始终把提高教师素质作为一项重要内容来抓。 一是加强教师业务理论知识的学习。 《幼儿园教育指导纲要》和新《课程指南》的颁发，..
标签：教师成长类别：队伍建设浏览次数：1432次
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基于绘本资源的“幼儿活动链”构建与实施
绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物，与一般图书相比，绘本更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点。近几年，由于国外优秀绘本被大量引入，许多幼儿园都在开展绘本教学的实践，取得了不错的成效。
标签：绘本资源,活动链类别：语言教育浏览次数：325次
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幼儿园大班科学活动：它们能通过弯管吗
幼儿园大班科学活动：它们能通过弯管吗
标签：幼儿园,大班,科学活动,它们,弯管类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1197次
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让幼儿园的学习性区域活动更有意义
学习性区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。
标签：幼儿园,学习性,区域活动类别：区域游戏浏览次数：3120次
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如何选一本适合孩子的绘本？
当今社会，涌现出一大批幼儿绘本读物，但并不是所有的都适合幼儿阅读。选择优秀绘本的出发点是：以儿童为本位，充分考虑儿童的阅读兴趣；以审美功能为主，娱乐、认知、教育功能并重；关注儿童心灵世界，着眼于儿童精神成长。为此，教师和家长应该根据幼儿的阅读兴趣和各年龄段幼儿的阅读水平，精心地在其中进行有针对性的筛选，撷取一些更适合孩子的读本。
标签：绘本选择类别：语言教育浏览次数：874次
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幼儿社会教育：以趣入手，开展环保教育
幼儿社会教育 以趣入手 开展环保教育
标签：社会教育,以趣入手,环保,教育类别：社会教育浏览次数：1254次