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幼儿园园本教研:创新说课研讨的新形式
一级教师培训,说课练习已经进行过好几次了。今天的说课练习,我一改以往的形式,采用分小组的方式来进行。因为今年有四位老师将参加中级职称的评审,于是我把他们四人分别分在四个小组里,然后把剩下的老师根据自愿的原则,分别分在这四个小组里。参评的教师说课,其余的教师听说课。
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答疑式访谈
访谈对象:疑惑类家长 访谈背景:一天桐桐妈妈打电话向老师反映,说桐桐下课后忘记去画五角星了,所以没被评到学习之星,妈妈怀疑她在撒谎,想要向老师证实一下。
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法科学家发现婴儿味觉深受母亲影响
法国国家科学研究中心的专家经过长时间的研究发现,婴儿的味觉是在其母亲怀孕期间养成的,孕妇妊娠期间所吃食物的味道对胎儿味觉的形成和喜好有很大影响。 法国科学家的这一研究成果发表在最新一期英国《新科学家》周刊上。由..
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北京将研究学前教育免费和补助政策
北京已初步具备相应的经费保障基础,今后将着手研究并采取措施,将相关免费和补助政策向学前教育阶段延伸。
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教育部进一步研究部署教育系统抗震救灾工作
协调向灾区提供紧急救助资金五百万元 本报北京4月21日讯今天上午,教育部部长、教育部抗震救灾领导小组组长袁贵仁主持召开第二次领导小组会议,分析教育系统抗震救灾形势,研究部署下一步工作。 袁贵仁强调
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树立全新教师观,培养教师的核心素养
又一个充实而难忘的一天,专家的讲座将一个个曾经熟悉、看似简单而今天又是那么陌生和新鲜的话题展现在我们面前,使我不得不重新审视自己、审视自己曾经的管理工作。 姜教师强调新课程背景下教师的核心素养包括
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家庭教育工作的新格局与新举措——教育部日前印发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》
10月20日,教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(以下简称《指导意见》,了解详细内容请登录教育部官方网站http://www.moe.edu.cn),读后颇感振奋。
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幼儿园骨干教师培训总结
骨干教师是我区教师队伍的中坚力量,我们把骨干教师做继续教育的中心任务。为进一步提高我区教师队伍的整体素质,我们在贯彻各级行政部门有关教师培训的指示精神的同时,结合我区实际,在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体,在教育教学中锻炼、提高和成长的师培活动,充分发挥骨干教师的带头、指导和示范作用。
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幼儿教师教学反思:教学实践规范——教师半日活动、备课的改进
一、缘起:古人云:“授之以鱼,不如授之以渔”。 对于一线教师来说,组织半日活动教学和备课是教学的关键,是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作,带好一个半日活动、备好课是教师的基本能力。本学期,我园为了做好下一阶段各园所星级提升的准备,进行了大量的教学日常工作的规范改革和完善,并邀请了专家为我们幼儿园的教育教学诊断把脉。
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寻找园长的管理“支点”
幼儿园是由教育科研、日常教学、家长工作、卫生保健、后勤保障等等工作组合而成的复杂机构,园长不可能事事亲力亲为。因此园长要研究管理策略,用凝聚人心、引领理念、调控过程这三个管理的“支点”,推动幼儿园的整体协调发展。
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