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当前幼儿园教师队伍现状与建设策略
[摘要] 当前幼儿园教师队伍建设存在的问题主要包括专业素养有待提高、专业能力有待加强、专业自我有待提升、非学前教育专业教师成长亟待引领、专业重心有待重新定位等。
标签：幼儿园教师,队伍现状,建设策略类别：队伍建设浏览次数：2903次
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幼儿园冷暴力该如何处理
一位年轻的母亲这样诉说：“我娃娃3岁，今年才上幼儿园我发现一位老师，对我娃娃没什么感情，因为每次都看到她在和其他娃娃说话，我娃娃总是说老师从来不跟她说话，对着其他小朋友就微笑，如果看到她的时候就露出不高兴的
标签：冷暴力类别：园长研修浏览次数：427次
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新西兰学前教育的管理体系
在过去的20年内，新西兰政府颁布了一系列的有关学前教育的法规和文件，正是在这些文件指导下，学前教育获得了飞跃的发展。
标签：新西兰,学前教育,管理体系类别：外国幼教浏览次数：1707次
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转变教师教育行为促进幼儿快乐成长
在幼儿园一日活动中，教师与幼儿朝夕相处，她们的情感态度、言行举止就像一面镜子，直接影响着幼儿在园的情绪状态。为此，我园教师力求转变教育观念与行为，努力为幼儿营造“人与物”的快乐环境，促进幼儿健康快乐地成长。
标签：转变,教师,教育行为,促进,幼儿,快乐成长类别：队伍建设浏览次数：1719次
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我园新教师培养的三个步骤
教师素质水平是幼儿园发展的核心竞争力之一，教师的发展是学校、幼儿园发展的希望所在。近两年来，为缓解孩子入园难的迫切需求，我区相继增设了多所公办园，新教师不断进入幼儿园，已经成为幼儿园工作的主力军。
标签：队伍建设,新教师培养类别：队伍建设浏览次数：1240次
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教育孩子需谨慎的语言
语言是人类最重要的交际工具，是心灵沟通的桥梁。家庭教育中，父母之间、父母与孩子之间交流沟通时，语言的合理使用非常重要。一方面，孩子的口语正处于一个学习发展期，父母所给予孩子的语言环境无时无刻不影响着孩子；另一方面，幼儿时期是孩子良好行为习惯习得的关键期，父母的言行举止对于孩子的品行发展起着导向性的作用。
标签：幼儿教师教学方法,教育孩子,谨慎的语言类别：教学互动浏览次数：1190次
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给灾区孩子一个温暖的家
给灾区孩子一个温暖的家 “5・1 2”地震以后，灾区的学前教育问题引起了幼教界专家的高度关注。我有幸成为一名志愿者随同“汶川地震应对政策专家行动组”奔赴灾区绵竹，参加支教活动。 绵竹在这次地震中受损比较严重，幼..
标签：灾区孩子,温暖的家类别：幼儿教师随笔浏览次数：724次
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赢得起也要输得起——幼儿抗挫折教育案例分析
挫折教育是全面实施素质教育的一个组成部分，让幼儿学会面对挫折，有利于克服独生子女的娇气和骄气，淡化其“小公主”“小皇帝”意识，有助于培养幼儿坚强的毅力，形成良好的个性品质。因此，对幼儿实施挫折教育不仅很有必要，而且应不断加强，以便他们将来更好地适应未来社会的挑战。
标签：幼儿,抗挫折,教育,案例分析类别：观察记录浏览次数：2917次
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优化园本课程研究 彰显创造教育特色
我园从1998年确立创造教育特色，多年来，研究不断走向深入.
标签：园本课程研,教育特色类别：园本教研浏览次数：873次
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幼儿教师毕业致辞：自信乐观生活
怎样培养孩子自信乐观的生活态度，是我一直比较注意的。所谓三岁看八岁，八岁看到老，这我觉得就是孩子性格中自信心的培养。
标签：毕业致辞,演讲类别：师德与演讲浏览次数：3078次