幼儿园音乐教育的生命意蕴

[摘要]音乐具有满足人类社会生活需要的属性，是个体自然生命的呈现，音乐与生命同构，能引领个体精神生命的追求。幼儿园音乐教育的生命意蕴体现为尊重幼儿个体参与音乐活动的生命体验，发展幼儿的主体间性，培育幼儿热爱生活和追求自我超越的生命态度。

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幼儿教师专业发展三年规划

幼儿教师专业发展三年规划 年年都有新的花朵绽放,都有一颗颗幼小的童心归入这爱的海洋。自从踏上工作岗位后，看着一群天真可爱的宝宝有说有笑的上幼儿园,仿佛他们像一只只活泼的雀儿围着你呼唤,围着你跳跃;他们用哭声,笑..

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他为什么不去幼儿园当教师?——对一名学前教育系男性毕业生的个案研究

　　近年来，已有部分男性走进了幼儿园。从事一线教学工作。但这些男性中很多并非专业出身，而正规本、专科学校的学前教育系培养出来的男性毕业生却很少进入幼儿园从事教育教学工作。　　经历了几年专业学习。却不到幼儿园当教

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幼儿教师教育反思：跟进式教育活动——《小乌龟开店》

10月中旬，我接到参加跟进式教育活动公开课的任务，那时的我刚刚忙完幼儿园争创省示范性幼儿园的任务以及成人高考入学考试，整个人还想是一颗紧扣在高速旋转的机器上的螺丝钉没有来得及松懈下来，所以，听到这一消息第一反应是：怎么又有任务了，哎，快压得喘不过气来了。但当我静下心来的想想，又觉得那也没什么难的。作为一个工作已十年的幼儿园教师来讲，上课应该是家常便饭，只要将这次的任务也当作平时的上课就行了，没什么可害怕的。想到这些，于是便欣然接受了这一任务。

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幼儿教师专业化发展计划

在开展学习实践科学发展观活动以来，我园教师通过政治学习、自学各种学习资料等对科学发展观有了进一步的认识和了解。现就学习科学发展观后谈谈自己的一些新认识和新体会。

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知情意结合多渠道着手——幼儿科学的启蒙教育之我见

我在幼儿教育工作实践中，越来越意识到促进幼儿认知、思维、情感、态度的发展是对幼儿进行科学启蒙教育不可缺少的部分。

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从幼儿视角出发，感悟幼儿的心灵世界

所谓“幼儿视角”，可以简单地把它描述为以幼儿的视线水平去观察和理解外部世界，并依此推测幼儿的认知水平、思维能力，走进幼儿的情感世界。如果我们能通过这样的视角去看待幼儿，就会看到一个非常别致的世界，看到幼儿原本不易被成人觉察的原生态的生命境界。

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幼儿园要提高教育质量不可不重视家长工作

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国外学前教育的基本原则

尽管世界各国关于学前教育的方法、形式繁多，但是学前教育的基本原则大体上是一致的。主要有以下一些基本原则：

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加强人本管理，打造和谐团队

  　管理理论的人本原理强调，在管理这种社会活动中，应当以调动人的积极性，做好人的工作为根本。幼儿园的管理也不例外，作为一名园长能否满足教工的需要、动机和行为，充分地调动全体教工的积极性，建立起一支和

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