搜索一下教师指导方式，共有28712条结果
-
幼儿教师演讲例文：生命不息，奋斗不止
每个人都会问自己，“我过的幸福吗？这是我想要的人生吗？”我的回答是：“我很幸福”，因为我有一份自己喜欢的工作，也是我想为之奋斗一生的事业——幼儿教师。 我享受与孩子们在一起的时光，孩子们带给我们的惊喜和感
标签：教师文案,师德与演讲类别：师德与演讲浏览次数：914次
-
用心谱写无悔的青春——幼儿教师民主生活会发言稿
转眼进入工作的第四个年头，在不熟悉教学业务到初尝教学苦乐的过程中，我逐渐明白了教师工作的真谛：用心。对照自己平日的表现，我发现了很多不足。
标签：幼儿教师,民主生活会,发言稿类别：党团文案浏览次数：1625次
-
缓解孩子入园焦虑的小招数
新学期开始了，刚进小班的孩子大多会有不同程度的“分离焦虑”。实践中我发现，只要教师做有心人，就能想出缓解孩子入园焦虑的小招数。
标签：缓解,孩子,入园,焦虑,小招数类别：教学互动浏览次数：1521次
-
以园为本，有效运用教研手册
我园制订的《教研手册》主要有四个方面的内容，即资源指引、制度创建、教研旨要、专业智库。
标签：以园为本,运用,教研手册类别：园本教研浏览次数：698次
-
幼儿园角色游戏材料投放的误区及解决策略
“教师是幼儿活动材料的提供者，当幼儿对某个方面的主题感兴趣的时候，教师要做的一件事情就是收集相关的材料。”
标签：幼儿园,角色游戏,材料投放,误区,解决策略类别：区域游戏浏览次数：4789次
-
幼儿园大班社会教案:我的运动装
幼儿园大班社会教案:我的运动装
标签：幼儿园大班社会教案,我的运动装类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2099次
-
教学研讨“研什么”
在“一课三教”、“磨课”等园本教研过程中，我们发现，老师们围绕的讨论重点不外乎两个――“本次活动有何不足?”、“下次活动作何改进?”可如此“研磨”出来的课，结果仍给人“意犹未尽”之感。究其原因，这种是什么――怎..
标签：教学研讨类别：园本教研浏览次数：1020次
-
浅谈幼儿交往能力的培养
导读：教育活动方面的培养在日常开展的教育活动中教师需在各个领域的教学中，有意识地结合平时幼儿交往中发现的问题，利用教材进行教育，并通过一些交往的情境，
标签：交往能力培养类别：社会性发展浏览次数：284次
-
幼儿园活动实录：托班活动——有趣的自制乐器
婴幼儿对音乐的敏感性是从声音开始的，周围环境中各种有趣的声音会吸引他们不断去探索周围丰富多变的声音世界。2岁左右的婴幼儿开始表现出对声音的兴趣，将婴幼儿常见的厨房餐具、废旧物品制作成色彩鲜艳、好玩有趣的小乐器，并和周围环境有机地联系起来，能让婴幼儿在重复动作中对各种不同的声响产生兴趣，进而对小乐器发出的有节奏的声音感兴趣，由此培养婴幼儿对音乐的敏感性。
标签：幼儿园活动实录,幼儿园托班活动,有趣的自制乐器类别：观察记录浏览次数：6292次
-
消除幼儿思维障碍，发展创造性思维
消除思维障碍 发展创造性思维
标签：幼儿思维障碍,创造性思维类别：教育理论浏览次数：794次