搜索一下儿童语言教育，共有25717条结果
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让孩子自己选择(王霞)
在一次离园活动时，我让孩子们玩区角，孩子们迫不及待地跑到了自己喜欢的区域，这时，我发现语言区里特别拥挤，于是，我对正想去语言区的张雨菡小朋友说：“你到结构区玩吧，这里已经有很多小朋友了。可张雨菡小朋友对我说：”..
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尊重、理解、认识幼儿(王海红)
今天是家长开放日活动，幼儿看到有爸爸妈妈来看自己的活动，都非常的兴奋、激动。因为是上一个活动，因此，我把内容设计得较为丰富，涵盖了语言、科学、艺术等领域，尽量让家长能更了解我们课改后的教学模式。家长们也比较喜欢..
标签：理解和认识幼儿类别：幼儿教师随笔浏览次数：842次
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找“妈妈”(王霞)
孩子们玩玩具时总喜欢扔的桌上、地上都是，而到收玩具的时候，只有寥寥几个孩子在忙着整理，其他小朋友都自顾自地拌着凳子找位置去了，为此，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，使我大伤脑筋。 一天午餐后，孩..
标签：丰富教育实践类别：幼儿教师随笔浏览次数：963次
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《我的未来》（王娟娟）
我与孩子结下了不解的缘，爱孩子的原动力驱使我对幼教事业的追求进取，如果说：人生是一条船，那么生命是一张帆，只要这张帆张着，就要不断进取。 奥斯特洛夫斯基曾说过：“人生是种材料，关键是用它来做什么？”六年来，我以..
标签：让每个孩子适应未来类别：幼儿教师随笔浏览次数：1522次
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家园配合学英语（王娟娟）
语言是在一定的环境中获得发展。除了教师在园要积极创设形式多样的英语学习环境外，家长在家也应该密切配合教师教学，形成家园同步教育的合力，共同达到教育目标。 因此，在教学中，每天在英语展示台公布当天的学习内容及需要..
标签：家园配合学英语类别：幼儿教师随笔浏览次数：836次
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教师的反语能用吗？（张翠）
教师的言行，是幼儿学习的典范。教师充满爱意的言传身教对幼儿未来的成长起者不可估摸的作用。这一点许多老师都懂得。但在教育过程中我们往往会不经意地违背“幼儿教育要以正面教育为主”这一原则，习惯性的说一些幼儿听不懂的..
标签：教师的语言类别：幼儿教师随笔浏览次数：815次
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让孩子富有个性的发展（王海红）
户外游戏活动结束后，我象往常那样问道：“这个游戏好玩吗？”几乎所有的孩子都用同一种回答说：“好玩。”正当我准备表扬他们时，另一个声音却在此时大声地冒了出来：“这个游戏一点都不好玩！”回头一看，是让我头痛的“调皮..
标签：保留孩子的个性类别：幼儿教师随笔浏览次数：736次
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换个角度看孩子(刘中香)
每个孩子都渴望经常能得到老师的关注，无论是赞许的目光、语言、行动或者是呵斥、训诫等。对他们来说，老师的这些行为都是至关重要的。然而，我们大多数老师总认为“孩子在幼儿园就应该是听话的、学乖的”。因此对孩子好的言行..
标签：换个角度看孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：798次
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让孩子自由呼吸（聂莉莉）
有哪个家长不希望自己的孩子能够成龙成凤，近年来许多关于人类脑潜能的医学研究成果见于报端，形形色色的开发幼儿智力潜能的课程、方案、教学方法更是大行其道，他们冲进了毫无抵抗能力的幼儿园和家庭，侵占了幼儿洁净的心灵，..
标签：给孩子自由的空间类别：幼儿教师随笔浏览次数：824次
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教孩子树立劳动观念（王娟娟）
结合教材，利用讲故事和图片进行教育。通过故事让孩子们知道懒惰是可耻的，而爱劳动的孩子是最光荣；懂得只有付出才会有收获，好吃懒做的人什么也得不到，从而达到教育幼儿热爱劳动的目的。 带领幼儿参观成人的劳动，进行劳动..
标签：培养孩子树立劳动观念类别：幼儿教师随笔浏览次数：775次