发展生态学理论视阈下的幼儿园环境创设探析

一、问题的提出 幼儿园环境被视为幼儿园的隐性课程，对促进幼儿全面发展具有重要意义。

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目前幼儿教师的现状分析

 在一份联合国教科文组织报告中认为，学前教育是任何教育政策与文化政策的主要先决条件。学前教育的发展水平既是一个国家教育水平的反映，也是一个民族文明程度的反映，是一个国家文化传承的首要环节。根据调查在我

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幼儿园大班数学教案：到底有多长

大班数学教案：到底有多长设计思路：　　测量是数学在真实世界中的一个重要的应用。《纲要》指出：“让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣”。本次活动源于幼儿真实的生活，从最近我园种植地里的甘

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观察 解读 支持——谈角色游戏指导策略

山东省青岛市实验幼儿园

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接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角

接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角

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盲人摸象——寓言故事表演案例

寓言故事是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，通常篇幅都很短小，语言十分精炼，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

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幼儿园小班健康领域：体育活动——有趣的小方巾

幼儿园小班健康领域：体育活动——有趣的小方巾

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中国奥尔夫音乐教师资格培训课程

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幼儿园大班角色游戏案例：美容院的故事

幼儿园大班角色游戏案例：美容院的故事

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幼师对工作不满意，会有何种心理表现呢？

我们将幼儿教师对工作不满意而表现出的这种不愉快的心理状态概括为六大心理表现，以期促使专业人士、幼儿园管理者以及幼儿园实践工作者来共同关注幼儿教师的工作满意度，从而促使其自身心理的健康发展，最终促进幼儿心理的健康

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