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教育部启动实施“幼儿教师国家级培训计划”
教育部启动实施“幼儿教师国家级培训计划”
标签：教育部,启动实施,幼儿教师国家级培训计划类别：新闻资讯浏览次数：1596次
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以音乐教育为例谈赏识教育
人性最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，而赏识教育的根本目的就在于通过对优点和长处的挖掘，使孩子获得内心情绪和情感的满足，从而让他们的身心始终处于最佳的状态。
标签：幼儿园音乐教育,幼儿园赏识教育类别：音乐教育浏览次数：1002次
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幼儿园的保教质量是入园率的意义前提
“提高质量”是《规划纲要》“二十字”工作方针中重要的四个字，对学前教育尤其重要，因为有质量的学前教育才能促进幼儿的良好发展。当前，我国幼儿园教育质量存在一些突出的问题，政府必须予以重视，并采取一系列可行的措施，加以普遍改善与提高。
标签：幼儿园保教质量,入园率类别：园务工作浏览次数：1600次
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学前教育如何摆脱应试之害？
当前，“幼儿园教育小学化”问题成为全社会争议的焦点。“三四岁的孩子究竟应不应该开始学习语数外？”“孩子是否真会输在起跑线上？”种种问题让许多年轻家长无奈而迷茫的同时，也使幼儿园教育身陷两难。在此背景下，
标签：应试教育,应试之害,小学化类别：园长研修浏览次数：335次
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幼儿园如何管理课程
幼儿园课程管理涉及的主要人员包括园长、幼儿教师、家长等，如何开展课程管理，园长是首要责任人。首先要加强自身的课程管理意识，并引导幼儿教师、家长切实提升和强化课程管理的意识。
标签：幼儿园管理课程类别：课程模式浏览次数：5058次
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加强幼师队伍建设 坚持抓好六个必须
幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能，关系到亿万儿童的健康成长，关系到学前教育事业的健康发展。加强幼儿园教师队伍建设，不断提高幼师队伍专业化水平，建设一支热爱儿童、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化幼儿教师队伍，是幼儿园的“立园之本，强园之基”。
标签：幼师队伍建设,坚持六个必须类别：队伍建设浏览次数：1778次
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学前教育专业校外实践基地建设策略
[摘 要] 实践基地建设是培养学前教育专业高素质应用型人才的保证。可持续性、可操作性和可评价性是校外实践基地建设应遵循的三大原则。
标签：学前教育专业,校外实践基地类别：队伍建设浏览次数：1832次
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两会聚焦：尽快制定学前教育法破解入园难
近年来，我国学前教育事业在各级党委、政府的重视下，有了较大的发展，但仍然滞后于经济、社会和教育事业发展的需要，不能满足人民群众日益增长的学前教育需求，“入园难”、“入园贵”等问题突出，社会各方面反映强烈。民进中央认为，抓紧研究制定学前教育法，是解决我国当前学前教育事业发展中诸多突出问题，促进学前教育事业健康可持续发展的迫切需要和根本保障。
标签：学前教育,学前教育立法,入园难类别：新闻资讯浏览次数：1206次
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幼儿园2009-2010学年度上学期教育教学工作计划
幼儿园2009-2010学年度上学期教育教学工作计划
标签：2009-2010,教育教学,工作计划类别：幼儿园教研工作计划浏览次数：4167次
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真正的教育往往在课堂之外发生
我一直觉得“太阳底下最光辉的职业是教师”这句话是很有道理的，好的老师可以影响学生一辈子的幸福，而“坏”老师却会轻易的改变学生原本幸福的童年——做老师是一件很伟大的事情！ 一、教育之旅：从偶然到必然
标签：课堂之外,家庭教育,生活教育类别：园长研修浏览次数：420次