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入学准备，社会适应性培养先行
9月份开学后的一两个月里，总有一些刚入学的小豆包还像在幼儿园时晚睡，早上起不来，早饭吃不好，慌慌张张赶往学校；或者丢三落四，书包收不好；或者下课光顾着玩，顾不上喝水；或者上课坐不住，记不清老师留的学习任务或者写作业时橡皮不离手，擦来抹去速度慢……
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充分发挥数学学具的价值——以数学学具“谁是领队”为例
无论在低结构活动还是在高结构活动中，数学学具都能为幼儿学习数学提供一定的帮助。在主题背景下，教师应紧密结合主题要求，设计或合理利用数学学具，并最大限度地发挥数学学具的价值。
标签：数学学具的价值,数学学具类别：数学教育浏览次数：1554次
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为什么要支持幼儿园老师家园共育？
家庭教育的地位独一无二且无可替代，早教机构的教育与幼儿园教育都不能取代家庭教育，我们可以说家庭教育是贯穿在孩子成长的始终。 对于孩子的教育，本身就需要幼儿园与家庭的共同努力，家长作
标签：家园共育,家长工作,家长类别：园长研修浏览次数：900次
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儿童节游戏让宝宝愈玩愈聪明
一年一度的儿童节已经来临，亲爱的爸爸妈妈想要怎样度过这难得的时光呢？启发孩子的多元智能，谁说一定要透过昂贵的教材或是教具，全家一起玩玩游戏，不仅可以增加亲子间的情感交流，也可以藉由一些简单的亲子游戏，刺激一下孩子多元智能的发展，给孩子一个壮壮的好彩头喔！
标签：儿童节,游戏,宝宝,愈玩愈聪明类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：715次
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浅谈培养幼儿的群体意识
常常我们会听到孩子这样抱怨：“妈妈，为什么我只能一个人玩？”可是，当他们在与小朋友一起的时候却又因为不会相处，自我意识太过强烈而发生矛盾与摩擦。于是我想，生活中孩子学习的第一课应该是学会如何与人相处，团结与协作..
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家园共育：当家长问幼儿园都教什么，这样回答
家园共育：当家长问幼儿园都教什么，这样回答 相信每个幼儿园都会有家长问幼儿园都教孩子什么了，这时候老师是怎么回答的呢？快跟幼教网小编来学学吧，除了正常的教学活动以外，还有这些可以回复家长哦！教会孩子
标签：家园共育,家长类别：家园互动浏览次数：1076次
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家园互动中的首因效应和近因效应
现实生活和社会心理学实验研究都证明：人在初次交往中给对方留下的印象很深刻，人们会自觉地依据第一印象去评价一个人，今后交往中的印象都被用来验证第一印象。人在交往中给对方留下的第一印象的好与坏，关系到今后人们对其评价如何，它往往决定着今后人际交往和人际关系。
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浅谈教师对中班幼儿语言的培养
浅谈教师对中班幼儿语言的培养 ――由李鑫的语言个案现象引起的思考 语言是人类社会生活中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统，而言语是人们的语言实践，是人们语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程..
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幼儿园大班社会活动：多彩的广告
幼儿园大班社会活动：多彩的广告
标签：幼儿园大班社会活动,多彩的广告类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2299次
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我的收获
1、师德修养方面 在学习中，我观看了课程教授、专家的专题视频讲座，从他们的的言传身教中，我感受到了一位好老师的魅力。听了许多优秀教师的课堂教学剪辑，在佩服他们的高超的教学艺术的同时，
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