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处处体现对幼儿的尊重
“教育实践是一种文化。”培特老师带给我们的不仅是音乐教育方法的提升,更是一种文化的思考。我们收获的也不仅是课程本身,更是对教育改革那份责任的感悟。
标签:体现,幼儿,尊重类别:心理发育浏览次数:881次
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从环境设置谈对幼儿游戏的隐性指导
游戏环境是幼儿游戏开展的基础,也是支撑幼儿游戏质量的重要因素。
标签:环境设置,幼儿,游戏,隐性,指导类别:环境创设浏览次数:1987次
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基于“经验”的早期阅读教学
早期阅读教学的过程是一个幼儿不断运用“经验”又不断发展“经验”的过程。教师在教学过程中需要在细致分析读本、充分了解幼儿的基础上灵活运用各种方法,帮助幼儿铺垫、激活、联结多种“经验”来理解读本,促进幼儿的经验不断丰富、扩展、深化、结构化和系统化,进而促进幼儿全面发展。
标签:早期阅读教学类别:语言教育浏览次数:1123次
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学前教育公开课展示活动听课心得
学前教育公开课展示活动听课心得
标签:学前教育,公开课,展示活动,听课心得类别:党团文案浏览次数:2296次
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走出办园误区,打造特色幼儿园
摘要:多样化的人才需要多样化的基础教育阵地,构建与我们伟大时代相适应的有个性、有目标、有创新的特色幼儿园,培养社会需要、立足于
标签:特色幼儿园,误区,特别类别:管理策略浏览次数:1132次
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一日规范化管理:优化幼儿园户外体育活动
体育活动因内容的多种多样,又不局限于形式而深受孩子们的喜爱。济南铁路老屯幼儿园户外活动场地1600平方米,是一个开阔的空间,在户外,孩子们自然的玩,自然的成长,自然地获得各方面的发展。在当今家庭育儿方式上存
标签:规范化管理,户外,体育活动类别:管理策略浏览次数:864次
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在教育教学中如何培养幼儿的动手能力
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”幼儿的思维离不开动作,动手操作是智力的源泉,思维的起点,也是孩子成长的基础。
标签:教育教学,动手能力类别:教学互动浏览次数:492次
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奥尔夫音乐教育思想对幼儿音乐教育的启示
奥尔夫认为:在音乐教育中音乐只是手段,教育人才是目的。
标签:奥尔夫音乐,教育思想,幼儿,音乐教育,启示类别:奥尔夫浏览次数:1658次
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一种“反传统”的课程
●探索型主题活动与传统课程的主要区别在哪里? ●如何理解探索型主题活动的生成性、开放性、自主性和综合性等特点? 实录一 自由活动时,琳琳和小伙伴说:“看我的牙在摇呢!”“那有什么稀奇,我已经长出两颗新门牙了。..
标签:探索型主题活动类别:课程模式浏览次数:1165次
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师幼互动中的教师角色
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿的发展产生难以估量的重要影响。
标签:师幼互动,教师角色类别:教学互动浏览次数:4300次