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教研活动应关注常态课教学
常态课指教师在自然教学状态下进行的、能真实反映教师常态的教育教学水平的课堂教学活动。从某种意义上说，常态课质量的高低直接关系到幼儿园的教育教学质量。由此，以促进教师专业成长和改善幼儿园日常教学工作为目的的教
标签：教研活动,常态课教学,自然教学类别：园长研修浏览次数：483次
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幼儿说谎行为分析与教育启示
说谎是幼儿日常生活中常常发生的行为，且伴随着幼儿的成长，可以说说谎行为的发展是其社会化过程的重要组成部分。
标签：幼儿说谎行为,教育策略类别：社会性发展浏览次数：7761次
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圣诞节幼儿园活动方案
2010年圣诞节幼儿园活动方案
标签：圣诞节幼儿园,圣诞节活动方案类别：幼儿园小班半日活动浏览次数：10178次
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幼儿园中班活动记录表：小小运动会
幼儿园中班活动记录表：小小运动会
标签：幼儿园中班活动记录表,小小运动会类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：10488次
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陈庄镇中心幼儿园：环境创设活动评比
为了让孩子们拥有一个更加舒适、优美的生活游戏环境，陈庄镇中心幼儿园开展了“环境创设评比活动”。
标签：陈庄镇中心幼儿园,环境创设,活动评比类别：观察记录浏览次数：1639次
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童话故事:花环该给谁
童话故事：花环该给谁
标签：童话故事,花环,该给谁类别：幼儿文学欣赏浏览次数：490次
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幼儿园大班数学活动：二 等 分
教学目标： 1、培养孩子的动手，动脑的能力。 2、了解二等分的概念。 3、感知图形的对称。
标签：幼儿园学前班,数学活动,二 等 分类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2216次
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对绘本教学中教师教学智慧的思考
教学智慧在《教育大辞典》中被定义为：“教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教学智慧对于教师的发展有着重要的意义与价值，拥有教学智慧有助于教师提升教学专业能力，有助于教师实现教学自由、自主的状态，更有助于教师感受教学生活的幸福。它应该成为每一位教师终身追求的专业理想与境界。下面将结合自身早期绘本教学实践，谈谈对教师如何运用教学智慧进行智慧教学的思考。
标签：绘本教学,教师教学智慧类别：语言教育浏览次数：3354次
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浅谈幼儿园保育员队伍建设
在幼儿园中，保育人员是与幼儿接触最多的一个群体。长期以来，有部分幼儿园保育人员的工作只是照顾幼儿的吃喝、如厕、午睡、卫生、安全等，单纯片面的以“保”为主，而“育”则是教师的职责，无法真正实施“保教合一”。
标签：保育员,队伍建设类别：队伍建设浏览次数：2708次
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幼儿园大班社会领域：常识活动——我知道的交通标志
幼儿园大班社会领域：常识活动——我知道的交通标志
标签：幼儿园大班社会领域,常识活动,我知道的交通标志类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：10327次