如何做一个孩子喜欢、家长爱戴的老师

每一个奋斗在教师岗位的人，从执教的那刻开始，心里就奠定了一个最大的难题。

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转园，如何轻松面对

　　 幼儿入园后，家长往往会因为一些原因给孩子转园，比如，搬家、工作调动等客观原因；或是因为对幼儿园不满意、孩子不适应等主观原因。转园，意味着孩子要离开他熟悉的环境和老师，重新适应新的环境和人；也有一些没有转园

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将差异视为资源 促进幼儿个性化发展

王老师： 您好! 与以往不同，这次的教育诊断是由三位老师(北京联合大学师范学院艺术教育系廖贻、黄淑梅和北京市北海幼儿园梁燕京)共同“把脉”、一起分析研讨问题的本质和解决的策略。

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幼儿园大班说课稿：奇妙的声音

幼儿园大班说课稿：奇妙的声音

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研训合一，引领教师专业成长

　　“研”即教研，它以问题解决为指向，重在解决教学过程中存在的实际问题或教师在教学过程中遇到的疑难问题。“训”，即培训，它以教师专业发展为指向，是根据教育发展的需要，遵循教师成长规律，有目的、有计划、有组织地引

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给幼儿园老师定薪水的策略

1、在试用期的薪水一般不要太高，新来的老师为了证实自己的能力，一般非常努力，而且不是很看重薪酬。这时的薪水一般在当地最低生活保障水平的2～3倍比较合适。如果幼儿园包住宿和伙食的话两倍就可以，反之则增加。 2、..

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幼儿教师教育随笔：种子的力量

种子的力量有多大?在人们眼中，它的力量无穷大：它虽然没有花朵美丽的躯壳，也没有果实鲜美的甜汁，但只要给它一个空间，它就能靠着顽强的生命力和对生命与阳光的渴求，钻出坚硬的土壤，开花结果，芬芳世界。

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新生看这里

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幼儿园教育科研中的普遍问题与应对

当前幼儿园教育科研中普遍存在选题盲目不清、教师科研素质较低、日常教学与科研难以协调、缺乏制度保障等问题。为推进幼儿园教科研工作，幼儿园在选题上应从微观入手，切合本园实际；应建立教研制度，形成科研常态；应构建二元一体模式，回归日常教育生活研究，从而为幼儿园发展提供动力与活力。

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区域游戏：三看三导解游戏之惑

区域游戏对教师而言，是根据幼儿的发展需要，提供直接或间接的支持，启发、引导他们与环境、材料、同伴、教师等互动获得相关经验。

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