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资源共享:感恩教育要源于生活
很多家长无奈地感慨,自己的孩子不知道尊重父母、不关心父母,言外之意是在责备孩子,其实这恰恰说明家长在这方面教育的缺失。家长认为家里只有一个孩子,他就是家庭的重点和核心。
标签:资源共享,感恩教育,源于生活类别:资源共享浏览次数:1029次
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孩子对老师有抵触心理怎么办呢?
现实生活中有不少的孩子对老师有抵触的心理,为此他们不喜欢上这位老师的课程,更不愿意去学习这门课,那么引起孩子对老师产生抵触情绪的原因是什么呢?家长应该如何纠正呢?
标签:孩子,老师,抵触心理,怎么办类别:教学互动浏览次数:730次
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消除嫉妒心的5大法宝
家长应对孩子的嫉妒,不能操之过急,而要采取适宜的方法,逐步帮助孩子松松心灵之土。避免嫉妒情绪的滋生,使孩子的心灵沐浴在阳光中!
标签:消除,嫉妒心,法宝类别:资源共享浏览次数:570次
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关注教师心理重建 激发教师成长动力
回顾我们相互鼓励、互相搀扶,一起走过的这段坎坷而又难忘的日子,我们欣喜地发现,老师们打开了自己的成长之门,都能以饱满的工作热情去迎接工作与生活的挑战,幼儿园内充满了欢声笑语,洋溢着团结和谐的气氛。同时,我们也寻求到了促进教师与幼儿园发展的有效途径——在园本研修中通过心理重塑激发教师专业成长内动力。
标签:关注,教师,心理,重建,激发,成长,动力类别:队伍建设浏览次数:1228次
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学习故事:“我再来试一次”
这段时间,园内刚刚添置了几个大油桶,油桶一个挨着一个整齐地排列着,旁边堆放着几个小型竹梯,由于地面泥土的高低错落,油桶显得不太稳定,走在上面摇摇晃晃,正好给小朋友带来一些挑战。
标签:学习故事,再来试一次类别:幼儿教师随笔浏览次数:683次
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从“注重外在控制”到“关注内在自主”
一位老先生手拿戒尺带领诸多童子诵读诗文的情形,似乎成了我们对“私塾”的定格印象。韩愈在《师说》中说,“师者,所以传道受业解惑也”,其中三个动词“传”“受”(通假字,同授)“解”更是彰显了教师的主导地位。
标签:外在控制,内在自主类别:队伍建设浏览次数:973次
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幼教和心理咨询师出现明显人才缺口
幼教和心理咨询师出现明显人才缺口
标签:幼教,心理咨询师,人才缺口类别:新闻资讯浏览次数:1015次
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孩子心理受伤需要父母陪伴
上海心灵花园首席心理咨询师季龙妹透露,近期她连续接触了两个幼儿在幼儿园受到老师暴力对待的相似案例,以下是其中一例。 3岁的女孩妞妞
标签:孩子心理受伤,父母陪伴类别:心理特点浏览次数:1848次
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儿童入园适应心理分析
儿童入园适应心理分析
标签:入园适应心理,心理分析,幼儿,儿童类别:入园准备浏览次数:1484次
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探究,请给孩子一个安全的心理环境
探究,请给孩子一个安全的心理环境
标签:探究,孩子,安全的,心理环境类别:心理发育浏览次数:940次