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如何让孩子远离幼儿园"恶行"
第一, 学会引导孩子谈论幼儿园的情况。 与孩子沟通需要一定的技巧,不必太有针对性地问孩子“老师对你好不好”。没事可以多和孩子聊天,问问上课的情况,老师戴不戴眼镜呀,头发长还
标签:幼儿园暴力,虐童,幼儿园伤害类别:园长研修浏览次数:359次
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早期阅读互动中沉默幼儿的指导策略
在组织早期阅读活动的过程中,我们经常会有这样的发现,那些举手踊跃、互动积极、表达流畅的永远都是固定的一部分孩子,他们有着共同的特点,那就是开朗、活泼、自信、乐于表达。而有一部分孩子却选择沉默不语,他们会安静、专注地倾听,会因为图画书中的精彩而露出欣喜的表情,会因为同伴的积极回答而点头表示认同,多数倒也乐在其中。这一部分孩子有着共同的特点,那就是相对内向、胆小、不爱表现。
标签:幼儿园早期阅读,幼儿的指导策略类别:语言教育浏览次数:1272次
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谈民办幼儿园教研工作的存在问题与对策思考
近几年来,深圳正在经历城市化,随着城市化进程的发展和人口数量的不断增长,人们对幼儿教育的需求越来越大,在公办幼儿园不能满足的情况下,民办幼儿园在数量上如雨后春笋般得到空前发展,成为深圳幼儿教育的主体。与
标签:民办,教研,师资类别:民办教育浏览次数:1679次
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浅谈幼儿攻击性行为与家庭教育方式的关系
摘要:攻击性行为是处在幼儿期的孩子经常出现的一种问题行为,它对攻击者或者被攻击者的身心健康发展都有着许多不良的影响,幼儿的攻击性行为也常常困扰着家长,针对这一问题,本文从家庭引起幼儿攻击性行为的成因、预防等方面进行探讨,
标签:攻击性行为,家庭教育类别:社会性发展浏览次数:334次
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——当幼儿上课时聊得比教师还起劲时
情景再现中(6)班的数学活动时间,内容是分类活动“快乐的小鱼”。活动刚开始,涵涵就和邻座的桥桥讲个不停:“我昨天去超市买了辆小汽车!”“什么牌子的?”“奥迪的,下次拿来给你看看!”……我走到他俩身边,轻轻地摸了
标签:幼儿教师,临场应变类别:心理特点浏览次数:4411次
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主题环境如何支持孩子——一次教研活动带给我们的思考
镜头一:主题的来源 春天的脚步越来越近了,孩子们发现了春天万物都在慢慢变化着,尤其是幼儿园的树,有的出了花苞,有的拱出了绿芽,看着孩子们对春天树的变化有着这么大的兴趣,老师在班级内和孩子们一起开启了“幼儿园的树”的主题。
标签:主题环境,支持孩子,教研活动类别:园本教研浏览次数:668次
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例谈家长小型座谈会中的成长经历
家园共同体是什么?自参与我园的“十一五”规划课题《实现多维良性互动促共同体和谐发展》的研究以来,这就成为我与我的同伴们时常思考的问题.
标签:家长,小型,座谈会,成长,经历类别:家园社区浏览次数:2996次
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好幼儿园的标准
没有父母不希望给自己的孩子找一所好幼儿园。但问题是:什么是好幼儿园?好幼儿园的标准是什么?以往我们能得到的有关这方面的信息:
标签:好幼儿园,标准,类别:资源共享浏览次数:5529次
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你知道什么时候更适合教育孩子吗?
教育孩子是家长的权利,也是家长的义务,而批评则是教育孩子的一种方式,但这并不意味着家长可以随心所欲的批评孩子,因为对孩子进行教育,也是要讲究时机的,只有抓住好的时机去教育孩子,才能取得事半功倍的效果!教育孩子的
标签:家园共育,家园互动,教育理念类别:教育理念浏览次数:1266次
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在“逻辑狗”游戏活动中的成长
“逻辑狗”在中国的引进和推广已有十年之久,十年来,我亲身感受到老师们对组织“逻辑狗”活动的兴趣,以及孩子们对”逻辑狗”的喜爱、专注。
标签:逻辑狗,游戏活动类别:区域游戏浏览次数:1818次