精制触摸玩具 让环境与孩子有效互动

追随孩子的发展需要、让环境与孩子有效互动是幼儿园环境布置的主旨。

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幼儿园教师专业化的特点、困境及解决策略

[摘要]幼儿园教师专业化对幼儿教育事业具有重要意义，具有专业素质内容复杂、专业成长更多依靠经验等特点。当前幼儿园教师专业化面临着发展动力不足、培训体系不完善、培养质量不高、教师水平得不到保障等困境。

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幼儿园主持词：庆祝2012元旦台词稿

幼儿园主持词：庆祝2012元旦台词稿

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幼儿园案例《送重阳糕》

幼儿园案例《送重阳糕》 实录一 走下汽车，小朋友们迫不及待的东看看、西看看……老师说：“爷爷、奶奶喜欢安静，我们的声音轻轻的，不要吵着爷爷、奶奶。”次序一下子稳定了许多。走到门口的廊厅，看到一些爷爷、奶奶在..

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小班科学活动设计――各种各样的瓶子

　　活动目标　　1、通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的瓶子及其功用。　　2、了解各种瓶子与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。 　　活动准备 　　1、环境创设：在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子，办一..

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幼儿园中班科学活动——神奇的瓶子

幼儿园中班科学活动——神奇的瓶子

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我自豪——我是一名男幼儿教师

“男幼儿教师”似乎是大部分男性幼儿教师不愿接受的一种称谓，觉得这是男士职业中的“下等职业”。

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城乡“手拉手”殷殷幼教情——山东省新泰市实验幼儿园城乡帮扶活动纪实

近年来，我们新泰市实验幼儿园积极发挥“山东省十佳幼儿园”的示范辐射作用，以带动全市幼教发展为己任，在师资十分紧张的情况下，选派20名骨干教师与全市20个乡镇街道中心园结对开展“手拉手”帮扶活动，通过师资培养、送教下乡、驻园历练、参与式教研、网络平台互动、幼儿“手拉手”等途径，让更多的孩子接受规范的幼儿教育，走出一条切实可行而又成功高效的一对一城乡“手拉手”结对帮扶之路，促进了全市幼教事业的均衡优质发展。

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如何轻松当园长？

　　一、增加描述问题减少责怪谴责　　　　每个人都有这样的体验：当别人喋喋不休地指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不愿意去做该做的。因此，批评教师、保育员是正常的，但却不一定是最佳策略。如果你勃然大怒，甚至

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幼儿园管理中的美是管理实践的产物

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