幼儿自我概念课程述评

幼儿自我概念课程是由美国幼儿教育学者伊萨(Eva L．Essa)和罗杰斯(Penelope Royce Rogers) 自20世纪70年代中期倡导并实施的一种课程模式。

标签：幼儿,自我概念,课程,述评类别：社会性发展浏览次数：1621次

幼师专业哪里好？学姐来告诉你！

幼师专业哪里好？学姐来告诉你！ 相信许多学生挠破了头皮还没想好选填的专业。为什么那么多的人选择了学前教育行业，幼师专业有什么好？如果你正在考虑学什么专业、找什么工作，不妨试试幼师，这是一个不错的方向。  1

标签：幼师专业,幼教类别：幼儿教师随笔浏览次数：339次

从教师预设和孩子生成出发创设角色游戏的环境

从教师预设和孩子生成出发创设角色游戏的环境

标签：教师,预设,孩子,生成,创设,角色游戏,环境类别：环境创设浏览次数：1643次

幼儿园中班科学活动：蛛网商店

设计意图 　　在一天的下午,我带我们班的孩子门来到幼儿园的种植区.突然有个小朋友喊了声:老师有好多蜘蛛网,孩子们便都一拥而至.小朋友们在积极的讨论着……"老师,蜘蛛会咬人吗?有毒吗?它是怎么把网做出来的?什么会有小虫子粘在上面啊?

标签：幼儿园中班,科学活动,蛛网商店类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：479次

幼儿教师教育随笔：“打鸭子”

我带着孩子们到操场上玩“打鸭子”的游戏。游戏规则是：两个幼儿当打鸭子的人，其余幼儿站在“河"中当鸭子，“打鸭子的人”分站河两边，交替将一个大布包投向河中的“鸭子”。被投中者和“打鸭子的人”互换角色。

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幼儿教师教育随笔：变废为宝开阔了孩子想象的空间

幼儿园的教育教学贯穿于日常生活中的方方面面，每一项活动都蕴含着巨大的教育契机，我们抓住这一点，首先组织教师对孩子全面的环保教育，

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培养幼儿阅读能力促进幼儿广泛知识领地

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幼儿园大班语言说课稿：耷拉着耳朵的小兔子

幼儿园大班语言说课稿：耷拉着耳朵的小兔子

标签：幼儿园大班语言说课稿,耷拉着耳朵的小兔子类别：精选说课浏览次数：1510次

学前儿童模式认知的发展与教育活动设计

曾经有学者提出，数学是“关于模式的科学”，因为模式不仅反映了数学的基本主题，而且反映了数学的实质，即数学是关于客观世界形式、结构和关系抽象化模式的研究。

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幼儿园大班主题活动：我的毕业DIY

设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业DIY”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。

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