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园长感恩社会 给流动人口子女办幼儿园
——记新苗福利幼儿园园长马玉兰 “我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜，娃哈哈啊娃哈哈，每个人脸上都笑开颜……。”十几名小朋友身着民族鲜艳服装，载歌载舞在舞
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家园联系一“信”牵
现在家园联系的方式越来越多元，家园小报、家园联系册、家园热线、家长学校、网络论坛等多种形式有效架起了家园联系的桥梁。
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链式展开 有效提升——浅谈教师基本技能培训
弹、唱、跳、画、说、写、做是幼儿教师的基本职业技能。一般来说，幼儿园每学期都会组织教师开展基本功竞赛，因为这既是了解教师教学基本素养的窗口，也是促进教学基本技能的途径。
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资源共享:家有馋猫
馋猫的真名叫高兴，是我家小女的乳名。只可惜她并不认为“馋猫”是个不光彩的称号，还振振有词地说：“伟大的人物才有笔名的。”啧啧，大言不惭!
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创建以园为本教研制度的实践思考
一、园本教研的实践界定 园本教研就是以示范幼儿园或中心幼儿园为研究基地，以教师为研究的主体，以教师在幼儿教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。它既是一种制度也是一种研究方式。在幼儿园教学中，教学研究在园..
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幼儿园集体生日值得倡导
“欢迎你参加XX公主的生日派对。”王女士的孩子在幼儿园大班，她说，现在幼儿园内不允许孩子生日分礼物。今年班里好几个孩子干脆在
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幼儿教师教育随笔：“两避”与“三思”
每个儿童天生都是探索家，都喜欢在探索中发现、游戏!如何拉近科学与孩子的距离，让孩子带着自己的天性走进科学、理解科学、喜欢科学是幼儿教育工作者在教学实践中需要不断尝试并实践的内容之一。
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管理策略：我这样做“圆”长
对管理工作来说，有效的，就是最好的。我信奉：管理是圆的，园长要当好“圆”长。
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天气变变变
夏日的天，孩子的脸，说变就变，刚刚艳阳高照，突然就乌云压顶，大雨倾盆，还有让孩子摸不着头脑的太阳雨。
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“家庭玩具箱”，你用对了吗?
每天晚离园时，班里总有几个接不走的贪玩的孩子。家长难免会说：“别玩了，快把手里的玩具放回去，老师要下班啦!”“咱家不是也有这个拼图吗，怎么回家就不玩了呢?”……
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