在“增”与“减”中优化幼儿园环境创设与管理

我园是一所农村幼儿园，自2008年起幼儿园就确立了“绿色、健康、快乐、美好”的办园理念，在这一理念下，我们将幼儿园环境创设与管理的整体思路确定为：幼儿层面——整合优效，教师层面——减负增效。

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教师在回顾时间支持幼儿学习的教学策略(一)

回顾对幼儿的发展有重要意义，我们需要在回顾时间更好地支持幼儿学习。在介绍策略之前，我们先来看看幼儿在回顾时间的表现有哪些特点。

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把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

标签：教育手段,生活常规,幼儿园日常生活类别：园长研修浏览次数：460次

幼儿园小班教案：小班教案--有趣的鞋子

小班优秀公开课教案设计思路 针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的情况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以游戏的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩

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幼儿园大班社会教案：好朋友

活动背景： 生活中小朋友们更多的是和自己班级的朋友生活在一起，短时间内认识一个新朋友并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互..

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幼儿拖延行为的原因探析和应对策略

杜威在《民主主义与教育》一书中提到：经验的产生有赖于感觉器官接受外界刺激，然后由人对之作出反应，而作出反应时既要利用旧有的经验，又须作出新的假定，从而获得新事物和新意义，即知识。

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从管理的角度简析幼儿园教师累的原因

　　“幼儿园教师”是一份看似轻松实则辛苦的工作。从早晨第一个幼儿入园，到下午最后一个幼儿离园，教师的工作就是与每个孩子的一天生活融合在一起的；从每一种教具的准备、游戏材料的投放，到每一份幼儿成长档案的填写，教师

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我教中班幼儿学习按长短排序

排序包括连续量(如大小、长短、粗细、高矮等)的排序和不连续量(即数量)的排序。幼儿对“数”的理解是通过对“量”的理解来实现的，其中连续量的排序活动可以为“数”的比较和排序规则的感知奠定经验基础。

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中班语言活动教案――小黄鱼历险记

　　活动目标　　１、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。　　２、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。　　３、发展幼儿的想象力。　　活动准备：　　１、人手一份白..

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传统游戏――五首

手指歌　　一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 　　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 　　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 　　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 　　..

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